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유아는 생존에 필요한 여러 가지 기능을 수행하는 데 어려움을 겪을 수 있으며 부모 및 주변 사람들과의 사회적 상호작용에도 많은 제약을 갖게 된다. 그러므로 국가에서는 선천적 질병이나 장애 가 있는 영유아들이 조기치료와 교육, 훈련을
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교육 프로그램에 포함되어야 할 것이다.
참고문헌
강위영 외 7인(1997). 아동의 이해와 심리행동 치료교육. 대구대학교: 출판부.
김남성(1988). 행동요법, 서울 : 배영사
김미영(1993). 행동적 진단-처방 모형에 입각한 발달지체의 조기 치료교육 연
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교육 요구아동의 조기 교육에 대한 당위성을 뒷받침해 주는 이론적 기초를 제공해 주는 동시에 경고도 하고 있다. 특히 유아기 감각 운동의 조작에 대한 강조는 특수교육에 많은 시사를 준다고 할 수 있다. 또한, 피아제는 아동 자신이 환경과
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문제점을 가지고 있다. 따라서 해당 연구에서는 집락표집 방식을 채용하였다. 집락표집 방식을 채용함으로써 전국의 유아, 그 중에서도 서울, 경기권의 유아, 그 중에서도 논문 저자가 고른 8곳의 유아교육시설의 유아로 표본이 좁혀졌고, 이
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유아생활지도와 상담, 서현사, 2003, p261
박정란, 만 2세 영유아의 또래공격성 지도를 위한 사회정서 개별화 교육활동, 숙명여자대학교 원격대학원 석사논문, 2013, pp1, pp18
오상윤, 비학습행동 아동의 행동수정 사례연구-혐오자극과 정적 강화의
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유아교육과 졸업자에게만 부여되나 보육교사 2급 자격증은 간호과, 사회복지과 등 보육과목만 이수하면 주어진다. 이러한 제도는 유아교사의 위상을 떨어뜨린다.
2) 교사와 교육기관에서의 문제점
① 교사와 유아의 비율
우리나라의 교사 대
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유아가 지니고 있는 능력의 상대적인 강점과 약점을 발굴하고 계발할 수 있으며 자신의 능력과 흥미에 따른 교육을 받을 때 학습의 효과도 높아지고 다양한 분야에서 인재를 조기 발굴할 수 있는 이점이 있다.
- 아동들의 장점과 흥미, 경험을
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문제점과 정책적 지원방안 연구, 2008-02, 충남발전연구원,
서종남(2010). 다문화교육 이론과 실제. 서울: 학지사.
정선아(2009), 다문화가정 유아를 위한 정책에 대한 연구, 보육교육연구 29(1).
중앙다문화교육센터(2010). 다문화교육 전문교원연수
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교육기관을 통해 아동연령별 맞춤 성교육 및 성 학대 예방프로그램 등이 제공되어야 할 것이다. 영유아의 보육이나 발달과 관련된 관심있는 사회적 이슈를 3가지 이상 제시하고, 문제점과 문제해결방안에 대해 서술하시오.
1. 영유아의
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문제점
1) 서비스 측면의 문제 ? 양과 질
2) 교사의 처우 문제
참고자료 : 대체교사의 고용불안문제
3) 법과 재정적 문제 ? 법의 실효성
4) 시설과 전달체계 문제
3. 아동보육서비스의 향후 과제
1) 미국의 성공사례모델 - “조기헤드스타트
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