|
고려해야할 점
Ⅴ. 어린이(아동)와 놀이활동
1. 놀잇감 모으기
2. 놀잇감 관리
3. 놀잇감 만들기
4. 재미있는 놀이 가르쳐 주기
5. 여러가지 놀이 대회 열기
Ⅵ. 어린이(아동)와 소년회
Ⅶ. 어린이(아동)와 IMF(국제통화기금)
참고문헌
|
|
|
.
*개별 유아의 건강 상태를 확인하고 귀가 준비를 한다.
유아
소지품
평가
유아관찰
재적
출석
결석
결
석
원
아
이름
결석사유
수업일수
누 계
명 Ⅰ.생활주제: 가을
Ⅱ.대상: 만 5세
Ⅲ.목차
1. 주간교육계획안
2. 일일교육계획안
|
|
|
교육론」, 서울:양서원, 1993.
7. 이재연.이경희,「부모교육」,서울:양서원, 1993. 1. 유아기의 발달과 교육
2. 교육목표
3. 유아교육의 내용
4. 건강과 기능의 교육
5. 건강교육
6. 질병 안전사고의 예방 치료
7. 체육놀이와 조작놀이
8. 예능
|
|
|
교육교재, 전문의편, 보건복지부, 한국보건사회연구원
◎ 보건복지부(1991-1999), 보육사업지침, 보건사회부
◎ 보건복지부·한국보건사회연구원(1998), 보육사업 평가와 발전 방향정립을 위한 공청회
◎ 이순형(2000), 영유아보육사업 종사자의 문
|
|
|
한국 표준화 Ego그램(겉 마음)그림 점검표
9월-강연회(함께 배우는 자녀 성교육)
10월-일일교사 (시장 견학 남대문, 노량진 수산시장)
12월-가족행사(가족 장기자랑대회)
2월-강연회(우리아이 초등학교 입학준비)
|
|
|
(2013), 3세 누리과정 교사용 지도서 6권 213p-215p 1) ‘점토로 놀아요’ 프로그램이 지닌 장점
2) ‘점토로 놀아요’ 관련 교육활동① 점토를 이용한 역할놀이
3) ‘점토로 놀아요’ 관련 교육활동② 점토를 이용한 흔적 만들기 놀이
|
|
|
놀이(칠교판, 탱그램) 활용방법
1. 준비물
2. 진행방법
Ⅴ. 수학과 교구활용학습(교구활용수업)의 기하판(지오보드, 점판) 활용방법
1. 대상: 저학년 아동, 학습개념: 묶어 세기
2. 대상: 중학년, 학습개념: 도형의 구성, 구성요소, 넓이 암
|
|
|
교육의 중요한 목표 중 하나가 되어야 한다.
⑤ 아동이 스스로 요구하지 않는다면 언어 기술의 중요한 부분인 철자나 문법들을
체계적으로 가르칠 수 없다.
4. 바람직한 유아 언어 교육 접근법
언어 교육의 두 접근법 중 의미 중심 지도법이
|
|
|
교육대학원, 2006
지승희 외, 학교폭력 어떻게 도와줄 것인가, 한국청소년상담원, 2005
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007
박효정 외, 어울림 학교폭력 예방프로그램, 한국교육개발원, 2013 [방통대 유아교육과 2
|
|
|
비교
Ⅱ. 나를 알고 존중하기 범주와 관련된 좋은 그림책
1. 그림책 소개
2. 그림책의 문화적, 미술적 특징 분석
1) 문학적 특징
2) 미술적 특징
Ⅲ. 반응중심문학교육
1. 목적
2. 특징
3. 언어반응활동 계획안
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
