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교육이념에서 각 아동의 독특성을 인정하고 각 아동의 개성을 존중하는 자연적 개화개념을 주장하였다. 이것은 전통적 교육개념과는 달리 유아들의 자발적인 독특성을 신장시키는 활동으로 놀이의 가치를 높이 평가하였다.
\"놀이는 어린이
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활동 놀이의 관계를 재설정하는데 기여하였다.
참고문헌
양옥승 외, 놀이와 아동발달, 정민사, 2005
이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 1997.
엄정애, 놀이와 유아교육 : 그 조화의 방향에 대한 탐색, 열린유아교육연구, 2001. Ⅰ
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유아교육기관에서 보내는 시간이 많아짐에 따라 유아교육기관의 안전교육에 대한 필요성이 더욱 강조되어지고 있다. 따라서, 유아교육 기관에서는 유아에게 안전한 놀이 환경을 제공하고, 체계적이고 효율적인 교사교육 및 안전교육 프로그
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유아의 자발성과 즐거움이 동반되는 경쟁적·통합적 교육활동으로 이루어져야 한다. 따라서 전통놀이를 유아들에게 적용할 경우 생활주제와 전통놀이지도는 자연스럽게 주제중심 통합교육 활동으로 완성되어야 한다. 이런 맥락에서 전통놀
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교육, 학지사, 2008
정미라 외, 유아건강교육, 양서원. 2017.
교육과학기술부, 5세 누리과정 해설서, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동건강교육의 중요성
2. 아동건강교육의 목표와 내용
3. 아동건강교육의 방법
4. 아동건강교육의 계획안
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교육의 목적
4. 몬테소리 교육이론
5. 몬테소리 교육의 내용
6. 몬테소리 교육방법
7. 일반 유치원과 몬테소리 유치원과의 차이
8. 몬테소리 교육에서 교사의 역할
9. 부모교육
10. 몬테소리 교육의 장*단점
11. 우리 유아교육이
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활동시간이나 바깥놀이 시간을 통해 재현해본다.
6. 영유아가 거부 의사를 말하였음에도 계속 내 몸을 만지는 사람이 있으면 어떻게 대처해야 하는지 아는 활동이다. 큰 소리를 지르거나, 주변의 다른 사람에게 도움을 요청하는 방법을 교육
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유아의 생활에서 놀이는 빼 놓을 수 없는 중요한 생활의 한부분이다. 유아에게 있어서 놀이는 발달과 성장에 가장 중요한 활동이고 학습 또는 생활 자체이며 아동간의 상호작용, 아동과 교사, 아동과 교재교구와의 상호 작용은 유치원 교육에
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유아 보육제도 개혁방안 토론자료, 한국 아동 인구 환경 의원 연맹
의정부 소슬유치원 http://www.sosl.kg.kr/s3-2.htm
예일유치원 http://www.yale.kg.kr/
남의 아이 잘 키워야 내 아이도 되는 ‘공동육아의 원리’ 내일신문 칼럼 (2011.05.18.) 1 주제 선정
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만들기가 제일 재미있었어요.
T : 아직 완성을 못했거나 이 활동은 못해 봤어요 하는 활동 있어요?
C :조형 활동 다 못 했어요~
T : 그렇구나~ 오늘 다 못 한 조형 활동은 내일 실내 자유 선택 활동 시간에 완성하도록 하세요.
C : 네~
T : 밖에 나가
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