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교육의 방향은 유아의 삶과 연결되어야 한다.
다양한 문해 사건이 유아의 삶과 동떨어지지 않고 즐겁고 자발적인 상황에서 일어나야 하며 이러한 활동은 관례적인 문해 능력을 발달시키는 기초가 되므로 자연스러운 놀이나 활동을 통하여
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교육신학Ⅰ』, 서울: 기독한교, 2005.
3. 학위논문
안서영, “기독교의 생명사상이 유아교육에 주는 시사점”. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999.
홍승탁, “생태유아교육 실천을 위한 원예활동 프로그램 개발에 관한 연구”, 경기대학
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교육
- 유미림, 강혜원 외 1명 저자 / 어가 / 2021.03
아동영양의 이론과 실무
- 박상욱 저자 / 형설출판사 / 2018.09
아동영양학
- 김일옥, 최경순 외 3명 저자 / 양서원 / 2013.03
편식하는 아이 건강하게 키우는 방법
- 김민경 저자 / 라온북 / 2021.07
우리
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유아수학교육과 문학작품
1.문학작품을 통한 유아수학교육의 의의
2. 문학작품을 통한 유아수학교육의 효과
Ⅱ. 구체적인 작품들
1. 수개념
2. 기하(공간과 도형)
3. 규칙성
4.측정
Ⅲ.유아수학교육계획안
1.규칙성
2.더하
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유아 생활지도, 양서원, p.347-349
- 황선회(2015), 유아교사를 위한 생활지도 및 상담, 양서원,
P.262-265
- 장선철 정현숙(2016), 유아생활지도, 태영출판사, P.156
- 고인숙(2008), 아동 문제행동 및 관찰, 교육아카데미, P.361-4
9. 참고문헌 및 자료 1.
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교육 철학 사상이 요구된다.
<참고문헌>
김경숙(1983). 몬테소리 교육의 본질. 효성여자 대학교 대학원 석사학위논문.
김숙이(2002). 몬테소리의 유아교육사상. 한국교육사학 제 24권, 제 2호, 133-158.
김위자, 하영례(1992). 몬테소리 지리 역사
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유아보육법
14. 유아교육진흥법 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 본론
1. 보육정책의 이론적 개념
2. 보육정책의 국제비교
1)일본의 보육행정 정책
2)우리 나라 보육정책의 발전과정
3. 우리 나라 보육정책의 운용실
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교육학, 이명환 역, 밝은누리, 2001.
11. 요헨 부스만 외, 우리 아이는 발도르프 학교에 다녀요, 최경은 역, 밝은누리, 2001.
12. 고야스 미치코, 슈타이너 학교의 참교육 이야기, 임영희 외 역, 밝은누리, 1998.
13. 곽노의, 자유 발도르프 유아 교육, 도
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교육으로 체험해 본다면, 아이들을 위해 올바른 스마트폰 사용 습관을 실천할 수 있을 것이다.
5. 참고 문헌
1) 조복희(2020), 영유아발달, 교육과학사.
2) 신지희(2020), 아버지의 양육태도 및 스마트폰 과몰입/중독 경향성이 영유아 자녀의 스마트
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유아 수학 활동
(1) 아동은 수학 학습에 활동적으로 참여해야 한다.
(2) 수학 학습은 발달의 과정이다.
(3) 수학 학습은 선수 학습의 바탕 위에서 이루어진다.
(4) 의사소통은 수학 학습에서 필수 불가결한 부분이다.
(5)
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