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언어표현에 미치는 영향, 단국대 특수교육대학원 2006 , 석사학위논문
정신장애진단 및 통계 편람 4판 (DSM-IV,1994)
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사회복지학 1. 소개의 글
2. 특수아동의 정의
3. 유아기의 지능 발달
4. 선행연구의 탐색
5. 참고문헌
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발달 수준이 7세 아동의 지능발달에 미치 는 영향, 한국발달심리학회, vol26, No.4, 41-57
황은아(2020), 유아 언어발달 및 유아지능과 어머니 언어입력 간의 관계, 울산대학교 아동가 정복지학과
송명자(2008), 발달심리학, 서울:학지사
김윤정(2014),
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발달, 교문사, 2023
김효창, 김경숙, 심리학의 이해. 메디컬팩토리 2024
석창훈, 심리학의 이해. 선문대출판부., 2022
황은아, 유아 언어발달 및 유아지능과 어머니 언어입력 간의 관계, 울산대학교, 2020
곽금주, 김수정, 3세 아동의 가정환경 자극과
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발달을 위해서는 유아는 매우 이론 유아기부터 흥미와 자극과 즐거운 경험을 갖는 것이 필요하다. 백인이든 흑인이든 가난한 유아들은 첫 번째 불리한 조건을 가지고 학교에 들어간다. 즉, 입학할 즈음에 그들은 대체로 인지적 과제와 지능검
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지능발달에 가장 도움이 되는 것이라고 생각한다.
참고문헌
위키피디아 다중지능이론
다중지능이론과 교육의 실제 김명희외 3명 학지사 2009 1. 서론
2. 본론
가. 다중지능이론의 개념
나. 다중지능의 개별적 유형에 대한 설명
3. 결
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