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특수교육 및 장애 이해교육 강화 등이 이루어져야 한다. 특히, 특수교육의 일반화를 위한 방안으로 유·초·중등 교사 양성기관의 특수교육 교직과목을 신설하고, 각종 연수 시 특수교육에 관한 연수 이수를 의무화해야 한다.
5) 특수교육의 행
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교육부, 1999
김원경 외, 최신특수교육학, 학지사, 2008
구본권 외, 특수교육학, 교육과학사, 2005
신현기 외, 특수아동의 이해, 교육과학사, 2000
최중옥 외, 특수아동의 이해와 교육, 교육과학사, 2000
이미선 외, 유아특수교육 확대 방안 연구, 국
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특수교육의 발전과정
2. 장애아동 지원을 위한 법령
1) 장애인 등에 대한 특수교육법
2) 교육기본법
3) 초·중등교육법 제12조
4) 특수교육진흥법
5) 헌법 제31조
3. 향후 특수교육 발전을 위한 개선방안
1) 특수교육과 의무교육 등에 대한
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유아를 위한 특수학교 외의 다른 학교는 그렇지 못했다. 따라서 특수학교 유치부 유아를 위한 시설·환경 및 교재·교구는 유아의 신체 크기나 필요에 따라, 장애 정도에 따라 적절하고 교육하기에 충분하도록 개선해야한다.
3) 장애 유형별
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교육개발원
서울선희학교(1993), 선희 80년의 발자취, 동교
윤점룡(1994), 특수유아교육의 시설.설비, 특수유아교육방법, 강남대학교 특수교육연구소, 327-341.
정정진(1995). 조기특수교육기관 운영의 활성화 방안, 특수교육논총 제12집, 1-35
정정진(1
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