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중앙대학교 사회개발대학원 석사논문
4. 박태영, “보육시설 아동의 가출요인에 관한 연구”, 1999, 중앙대학교 사회개발대학원 석사논문
5. 한성혜 “육아시설의 기능전환을 통한 지역사회아동복지센터의 필요성과 기본 프로그램 연구”
2000,
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한 유아기 레지오 에밀리아의 현장적용 정민사
서영숙, 서지영(2003). 레지오 에밀리아 접근법 학지사
차주희, 채혜선(2001), 레지오식 프로젝트 활동 양서원
이순형 외(2005) 영유아 보육, 교육 프로그램의 이해 학지사
김수영, 김수임, 송규운, 정
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한다.
열한번째, 현 어린이집 교사·보육사는 거의 모두 재교육을 요구하고 있었다.
어린이집 교사·보육사는 거의 모두 재교육 받기를 원하고 있었으며, 재교육의 내용은 \'아동 및 놀이 지도에 관한 실기\', \'영·유아 발달에 대한 내용\'등을
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유아평가 결과는 유아에 대한 이해와 누리과정 운영 개선 및 부모 면담 자료로 활용할 수 있다.
유아에 대한 평가 결과는 주기적으로 유아의 현재 발달 수준과 누리과정의 성취 정도를 파악하는 데 활용한다. 또한 누리과정의 내용을 운영함
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한 경험을 할 수 있게 해주고 협응심과 심미감 발달을 증신시켜 주고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 어린이집에서 시행되고 있는 다양한 영유아프로그램 중 한 가지를 선정해서 프로그램의 개발배경과 목적, 필요성, 보육내용 및 운영특징과 현
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