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유아들의 사고활동을 유발하는 문제의 제기이며 교육활동의 방향을 안내하는 길잡이이며 교사와 유아 사이 의사소통의 통로로써 원활한 인간관계를 유지하는 끈의 기능을 가지고 있다.
2. 이상적인 유아교사
이상적인 교사상은 여러 가지 이
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유아교사가 인식하는 바람직한 유아교사상에 관한 연구.\" 아동연구 27.- (2017)
2. 이정금(Lee Jung Geum),and 임부연(Lim Boo yeun). \"예비유아교사들의 교사상 탐구과정.\" 학습자중심교과교육연구 17.4 (2017): 95-122. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1)
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유아의 성장에 도움이 될 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
이선미 등, 『유아교육현장에서 요구하는 유아교사상에 대한 질적 연구 : 원장, 시설장, 유아교사와의 면담을 중심으로』, 「미래유아교육학회」, 제16권 제1집, 2009. https://www-riss-kr.access.h
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교사상이 달라질 수 있고, 시대에 따라 중요시되고 요구하는 부분이 달라질 수 있음을 알 수 있다.
4. 나의 의견
바람직한 유아교사의 자질과 역할에 대한 인식은 좋은 교사, 올바른 교사, 훌륭한 교사 등으로 표현되며, 여러 사람이 바라고 기
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배우고 도전하고자 할 것이다. <제목 : 유아의 가능성을 발견하고, 믿어주는 교사>
서론
본론
* 지식기반 사회의 도래
* 첨단 미래 산업의 발달
* 현대사회 요구되는 교사상 진술 : 유아의 가능성을 발견하고, 믿어주는 교사
결론
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