보육교사를 선택하게 된 개인적 동기를 기술하고, 선행연구를 토대로 보육교사의 전문성과 바람직한 보육교사상에 대하여 논하시오 (보육교사)

소개글

보육교사를 선택하게 된 개인적 동기를 기술하고, 선행연구를 토대로 보육교사의 전문성과 바람직한 보육교사상에 대하여 논하시오 (보육교사)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육교사를 선택하게 된 개인적 동기

2. 보육교사의 전문성

3. 바람직한 보육교사상

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

살펴본 선행 연구들을 토대로 본 연구에서 살펴보고자 하는 바람직한 보육교사상의 하위변인을 교사의 개인적 자질, 전문적 자질, 역할로 구분하고, 세부 기준을 마련할 수 있을 것으로 기대한다. 또한 예비교사, 현직교사, 어린이집 원장, 학부모, 일반인 등 교사를 바라보는 대상자에 따라 교사의 이미지 및 바람직한 보육교사상이 달라질 수 있고, 시대에 따라 중요시되고 요구하는 부분이 달라질 수 있음을 알 수 있다.
4. 나의 의견
바람직한 유아교사의 자질과 역할에 대한 인식은 좋은 교사, 올바른 교사, 훌륭한 교사 등으로 표현되며, 여러 사람이 바라고 기대하고 원하는 교사의 이미지, 즉 바람직한 교사상(바람직하다고 판단되는 교사의 이미지)으로 간주되어진다. 교사의 이미지를 살펴보는 일은, 현재 유아교사의 실제 모습을 파악하여 부정적인 면은 개선하고 긍정적인 면은 발전시키기 위한 것으로 바람직한 교사상을 정립하기 위함이다. 또한 이는 유아교사의 사회적인 인식을 높이며 유아교사가 전문직으로 인정받을 수 있도록 돕기 위해 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사를 선택하게 된 개인적 동기를 기술하고, 선행연구를 토대로 보육교사의 전문성과 바람직한 보육교사상에 대하여 논해 보았다. 유아교사의 역할에 대한 관점은 초기 어머니의 역할 또는 보호자의 역할로 보는 관점에서 교수자로서의 역할로 중심이 옮겨지게 되었고, 이후 의사결정자 혹은 연구자로서의 역할로 다시 한번 역할이 변화하는 것을 볼 수 있다. 이는 유아교사는 유아가 전인 발달을 이룰 수 있도록 교육을 계획·실천·평가하고, 다양한 측면에서 지원을 아끼지 않으며, 유아를 포함한 가족을 위해 배려하는 역할을 하는 것으로 정리할 수 있다. 이러한 가운데 교사는 자율적 의사 결정을 바탕으로 지식을 구성하고, 유아들에게 흥미롭고 가치 있는 활동을 제공하며 이끌어가는 역할을 중시하고 있음을 알 수 있다. 이렇듯, 유아교사의 역할과 유아교사의 전문성이 밀접하게 연관되어 있음을 전제로 할 때 바람직한 유아교사의 자질과 역할에 대한 인식은 매우 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
권영례 외, 영유아교사론, 양서원, 2011.
박은혜 외, 유치원 교사를 위한 교직실무, 창지사, 2010.
이경선, 보육의 질에 영향을 주는 관련 변인 연구, 성균관대학교 대학원 박사학위논문, 2000.
이선미 외, 유아교육현장에서 요구하는 유아교사상에 대한 질적 연구, 미래유아교육학회지, 2008.

키워드

보육교사,   선택동기,   전문성,   보육교사상,   교사