목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 여러 학자들이 말하는 보육교사의 개인적 자질
2. 개인적 자질 중 이에 적합한 자신의 3가지 자질 및 그 이유와 장점 및 이에 대한 근거
1) 맑은 표정과 웃은 얼굴을 가진 긍정적인 성격
2) 유아를 사랑하는 마음
3) 최선을 다하는 열정
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 여러 학자들이 말하는 보육교사의 개인적 자질
2. 개인적 자질 중 이에 적합한 자신의 3가지 자질 및 그 이유와 장점 및 이에 대한 근거
1) 맑은 표정과 웃은 얼굴을 가진 긍정적인 성격
2) 유아를 사랑하는 마음
3) 최선을 다하는 열정
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
것을 들 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사의 개인적 자질 중 이에 적합한 자신의 자질 3가지 이상 및 그 이유와 장점에 대해 근거를 들어 살펴보았다. 이와 함께 보육교사에게 중요한 자질로 신체적 건강을 들고자 한다. 그 이유는 유아들과 하루 종일 함께 시간을 보내야 하는 보육교사의 경우에 교사 자신의 신체적 건강은 중요한 요인으로 작용할 수 있기 때문이다. 그리고 체력이 뒷받침되지 못한다면 충실한 교육이 이루어질 수 없기 때문이다. 보육교사는 유아와 하루 종일 재밌고 신나게 보내려면 건강해야 한다. 유아들과 활동할 때 언제나 활기찬 모습으로 유아를 대해야 유아도 더욱 더 신나고 즐거운 생활을 할 수 있을 것이다. 보육교사의 몸이 아프거나 불편하면 아이들과 생활이 이루어질 수 없다. 뿐만 아니라 마음은 열정적이나 체력이 뒷받침되지 못하면 한계에 부딪힐 상황이 오기 때문에 자기 건강관리도 교자의 자질 중 하나인 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이경하외, “예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011
- 최은미, “유아교사와 예술치료”, 백석대, 2009
- 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사의 개인적 자질 중 이에 적합한 자신의 자질 3가지 이상 및 그 이유와 장점에 대해 근거를 들어 살펴보았다. 이와 함께 보육교사에게 중요한 자질로 신체적 건강을 들고자 한다. 그 이유는 유아들과 하루 종일 함께 시간을 보내야 하는 보육교사의 경우에 교사 자신의 신체적 건강은 중요한 요인으로 작용할 수 있기 때문이다. 그리고 체력이 뒷받침되지 못한다면 충실한 교육이 이루어질 수 없기 때문이다. 보육교사는 유아와 하루 종일 재밌고 신나게 보내려면 건강해야 한다. 유아들과 활동할 때 언제나 활기찬 모습으로 유아를 대해야 유아도 더욱 더 신나고 즐거운 생활을 할 수 있을 것이다. 보육교사의 몸이 아프거나 불편하면 아이들과 생활이 이루어질 수 없다. 뿐만 아니라 마음은 열정적이나 체력이 뒷받침되지 못하면 한계에 부딪힐 상황이 오기 때문에 자기 건강관리도 교자의 자질 중 하나인 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이경하외, “예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011
- 최은미, “유아교사와 예술치료”, 백석대, 2009
- 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010
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