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<잠 자 리>
자리 자리 잠자리
빨강 잠자리
빨강 고까 입고
고추 잠자리
자리 자리 잠자리
노랑 잠자리
노랑 고까 입고서
밀 잠자리 동시(3편)
*잠자리
*낙엽
*가을하늘
동화(1편)
*모기와 심술꾸러기 사자
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유아들이 경험을 적절히 표현하도록 도와준다.
● 모든 유아들이 골고루 참여할 수 있도록 기회
를 제공한다.
● 유아가 생각할 수 있는 충분한 시간을 준다.
● 교사는 바르고 정확한 언어를 사용한다.
● 이야기 나누기가 교사 주도로
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파워포인트 동화
‘사자가 파마를 했어요’
-파우포인트를 하는 방법을 알아본다.
-파워포인트 동화를 본다.
-동화 내용을 보고 함께 이야기 나누어 본다.
파워포인트 동화
<쌓기>서점, 도서관 짓기
-블럭으로 구성할 수 있는 것에 대해 이
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동화 내용에 맞는 배경에 놓고 촬영하여 실감나게 파워포인트 동화 만들기
⑧ 견학 갈 장소를 사전에 유아들과 알아보는 활동을 위해 교사가 사전답사 시 촬영
⑨ 병원 등과 같이 유아들이 직접 체험하기에 부적절한 내용에 대한 이야기 나누
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유아들이 내용을 익히면 세 명의 유아가 앞에 나와서
입체상자를 목에 걸고 동시를 낭송해 볼 수 있다. 이 외에도 동시판에 낚시줄을
연결하여 그림자료가 이동하거나 개폐가 될 수 있도록 하는 방법도 활용할 수 있다.
- 동화는 평면으로 된
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유아의 연령 수준과 주제에 알맞게 사용되도록 이끄는 기초 자료를 제공하고자 하는데 이 연구의 의의가 있다. 이와 같은 연구목적을 이루게 위해 설정된 연구 문제는 다음과 같다.
1. 3, 4, 5세 동화, 동요, 동시 활용 실태는 어떠한가?
2. 빈도
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동시를 짓거나 동화를 만들 때에는 유아의 창의적인 아이디어들이 끊임없이 나타났고 연구 중기 유아들이 만든 자석 깡통치기 게임은 자석의 인력과 척력의 현상을 이용한 창의적인 게임이였다.
2. 제언
첫째, 본 연구에서는 자석놀이를 활용
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동시에 다양한 정보를 바르게 습득하도록 길잡이 역할을 해주는 어린이도서관과 어린이라는 특정한 이용자들에게 전문적인 도서관 봉사를 할 수 있는 어린이전문사서가 우리 사회에 꼭 필요하다는 것을 알 수 있게 해준다.
유아기와 아동기
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파워포인트
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