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의 고조, 결말의 과정을 갖는 구성 방법입니다. 누적식이란 문장의 사건이 반복되면서 점차 사건의 흐름에 따라 새로운 요소들이 첨가되는 형식입니다. 반복과 첨가의 특징이 있기 때문에 동심원적 구성이라고도 합니다. 많은 그림책들이 문
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봤는데 어땠니?
- 어려운 점은 없었니?
- 내일은 각자가 좋아하는 색이 들어간 옷을 한 번
입고 와서 서로 소개시켜 줘보자.
노래를 불러주면서 유아들이 나와 그래프에 폼폼이를 붙이게 한다. 나올 때마다 폼폼이를 손에 쥐여준다.
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통한 수학활동이 연령에 따른 유아의 수학개념 발달에 미치는 영향”, 성균관대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 활동을 통한 문제해결 방안의 필요성
2. 아동수학 교육 현장에서 활동을 통한 문제해결 방안
1) 문학을 통한 수학교육
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교육 효과가 높다. 유아들이 수를 ‘아는 것’ 즉 ‘행하는것’으로 연결짓는 차원에서 문학작품을 통한 수교육이 필요하다.
3)수학교육에 있어 문학의 효용에 대하여 매체로서의 문학은 자연스럽고 풍부한 상황을 제공할 수 있으며, 방법으
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유아교육과정의 모든 영역과 수과학은 매우 깊은 관련이 있다. 이와 같은 관련성을 통합하여 정보를 제공하고 적용하며 연계하면서 과학적 사고의 범위를 넓히는 것이 중요하다. 이에 수학활동, 음악활동, 문학과 연계된 활동, 예술활동, 극
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