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편식
2.요리활동
1)요리활동의 정의
2)요리활동의 교육적 효과
Ⅲ.연구방법
Ⅳ.결과
1.요리 활동 운영 실태 및 만족도
1) 요리 활동의 운영실태
2) 요리활동에 대한 반응 및 만족도
2.요리활동이 유아의 편식개선에
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편식의 정의 및 원인
2. 편식이 심한 아동을 위한 식사지도방향
1) 즐겁게 먹게 한다.
2) 친숙한 음식과 균형 있게 제공한다.
3. 편식이 심한 아동을 위한 구체적인 대처방법
1) 채소 편식을 하는 아동을 위한 텃밭 가꾸기
2) 요리 활동
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요리활동을 통한 식생활 교육의 목표
만 5세를 대상으로 한 요리활동의 교육계획안은 건강과 음식의 관계를 통한 영양 지식과 바람직한 식태도를 향상시키고, 올바른 식행동을 증진시켜 튼튼한 유아로 성장하는 토대를 마련하는 데 있다. 따
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유아의 식생활이 좋은 경험이 되고, 편식을 하지 않게 부모가 모범을 보여야 하고, 끊임없는 노력이 필요하다고 생각하며, 본 과제를 마친다.
참고문헌
1. 동화와 요리활동이 유아의 편식해소에 미치는 영향,김현숙,우석대학교 석사학위 논
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유아기 영양
2. 유아 편식
3. ‘몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 먹는다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이
1) 편식 개선을 위한 요리활동
2) 교사주도 집단의 요리활동
4. 활동/놀이가 교육적으로 적합한 부
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