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유아 사회교육의 이해
차경수 외 2명(1997), 유아사회교육, 학문사
Wadsworth,Bar(1976), ‘피아제의 인지 발달론’, 배영사 Ⅰ. 유아교육
Ⅱ. 유아지각과 지식의 발달
1. 지각 발달
1) 형태재인
2) 높이지각에서의 운동경험의 역할
2. 초기 지식
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유아교사, 유아관찰자, 교사ㆍ학부모 상담자. 교직원과 원아, 학부모와의 원만한 인간관계 형성을 한다.
5) 유아교육분야에서의 전문성 발달단계
초보자단계: 비전문적 단계, 직접적인 보호기능담당
시작단계: 상급자의 감독하에 교육역할과
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유아·부모·교사를 위한 부모교육, 창지사, 2000
· 노은경, 부모훈련이 어머니의 양육태도와 유아행동지각에 미치는 영향, 대구효성카톨릭대 교육대학원, 1998
· 송규운 외 2인, 창의성과 부모교육, 창지사, 2001
· 유안진, 아동양육, 문음사, 1995
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-서론
1.유아 지각과 지식의 발달
(1)지각발달
(2)초기 지식의 발달
2.논리적 사고의 발달
(1)아동의 추론능력에 관한 Piaget의 연구
(2)지적 능력의 발달에 관한 Piaget의 이론
(3)스키마(schema)의 변화
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지각 발달
제1절 유아 지각과 지식의 발달
1. 지각발달
2. 초기 지식의 발달
제2절 논리적 사고의 발달
1. 아동의 추론능력에 관한 피아제의 연구
2. 지적 능력의 발달에 관한 피아제의 이론
3. 스키마(schema)의 변화 : 동화와 조절
제3절
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