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tion on the Rights of the Child)
유엔아동권리협약은 1989년 11월 20일 유엔총회에서 채택된 국제적인 인권조약으로 아동의 생존, 보호, 발달, 참여의 권리 등 어린이 인권과 관련된 모든 권리를 규정해 놓고 있다. 아동을 권리의 대상이 아닌 권리의
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협약이 규정한 대로 매5년마다 보고서 제출이 이루어질 것을 기대한다.
[관련기사]==========================================================
지난 7년간 한국정부는 무엇을 했나
유엔아동권리위원회, 한국 민간단체와 함께 고민
클리핑기사 chamnews@jinbo.net /
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아동과 청소년들이 자신들의삶과 지역공동체, 넓게는 사회생활에 영향을 끼치는 결정에 참여하는 의미로 정의한다. 단순히 일반적 활동에 참가하거나, 행사에 동원되는 것은 실질적 의미의 참여가 아니다.
참여권의 범주
유엔아동권리협약
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아동권리 개선활동 지원
모든 계층, 모든 사람들이 아동권리 보호활동에서 담당할 역할이 있습니다. 부모나 교사, 일반 직장인들은 어린이들에게 유엔아동권리협약을 알릴 수 있고 아동관련 단체 종사자들은 아동권리 보호를 위한 정부의 행
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아동권리에 관한 정책은 지역의 특수성을 감안한 사업수행을 위해 모든 정책은 지방에 이양되어야하고, 중앙정부는 필요한 재정을 지원하는 방향으로 나아가야 한다.
셋째, 다양한 인권을 규정하고 있는 유엔아동권리협약 중 문제가 되는
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지 않도록 온 힘을 기울여야 하겠지요.
5. 해결 방법은 무엇인가?
유엔 아동 권리 협약 제38조에는 ‘15 세 이하의 아동은 군대에 징집되어서는 안 된다. 또한 분쟁 지역의 아동은 특별한 보호를 받아야 한다.’ 또한 공공 또는 민간, 사회복지
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권리에 대한 유엔의 권고 분석 : 유엔아동권리위원회의 일반논평을 중심으로>, 한국 아동권리학회, 2012
국회입법조사처 <우리나라 아동학대 사건의 현황 및 시사점>, 2016
김현용 <현대사회와 영유아>, 소화, 아동권리협약997
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권리에 대한 유엔의 권고 분석 : 유엔아동권리위원회의 일반논평을 중심으로>, 한국 아동권리학회, 2012
국회입법조사처 <우리나라 아동학대 사건의 현황 및 시사점>, 2016
김현용 <현대사회와 영유아>, 소화, 아동권리협약997
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유엔아동권리협약에 따라 아동의 인격, 재능 및 정신적·신체적 능력의 최대한의 계발, 인권과 기본적 자유 및 국제연합헌장에 규정된 원칙에 대한 존중의 진전을 교육의 목표로 삼아야 한다. 따라서 이제는 학생의 인권 실현을 학교개혁, 교
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아동복지연구, 수문사.
2. 주정일이소희(1981) 아동복지학, 교문사.
3. 장인협(1981), (개정증보판) 아동복지연구, 수문사. 1.
서론
2.
본론
(1) 유엔아동권리협약
1) 아동의 권리
2) 일반원칙
① 무차별의 원칙
② 아동이익 최
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