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한국사회의 다문화화와 교육의 과제. 대학원연구논집. 동국대학교대학원,28,203-228.
김비환 (2017). ‘한국사회의 문화적 다양화와 사회통합: 다문화주의의 한국적 변용과 시민권 문제,’ 「법철학연구」제10권 제2호 : pp317-348
최병두(2017), 다문
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위원회(2006), 인권법, 아카넷
6. 최철영(2010), 인권 생각의 차이 또는 사람의 차이, 열린길 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권의 연혁
Ⅲ. 인권의 정의
Ⅳ. 인권의 편견
Ⅴ. 인권의 공화주의
Ⅵ. 인권의 민주주의
Ⅶ. 인권의 아시아문화
Ⅷ. 인권
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한국위원회, 1999. 아시아의 인권교육, 사람생각
강경선, 1997. 인도의 국민인권위원회, 민주법학 제13호, 민주주의법학연구회
정채성, 2011. 인도 달리뜨 운동의 국제화와 ‘인권’문제: 국내 운동과의 관계에서 드러난 한계에 대한 비판적 검토,
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한국위원회, 41-42
강대근 (2017).다인종다문화사회와 교육.한국교육개발원.(2007.315.)
김경근, 2015, “한국인 다문화수용성 영향요인들 간 구조적 관계 분석”, 교육사회학연구, 25(1): 1-28.
김유경,조애저,최현미,이주연(2015).<다문화시대를 대비
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선언
(3) 유엔 주최의 국제인권회의
4. 근대 인권에서 현대 인권으로 변화하게 된 이유
1) 사회 경제적 소외
2) 문화적 상대주의
3) 정치적 이데올로기로서의 인권
4) 정보화 사회에서의 인권문제
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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