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학습이론은 근본적으로 전제한 인식론적 가정 및 심리학적 관점으로부터 제기되는 문제와 그 본성으로부터 드러나는 문제로 인해 현장에서는 그렇게 많이 활용되어지지는 않고 있다.
5.오스벨(Ausubel)의 유의미학습이론과 과학교육
1)오스벨
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암기할 경우가 적지 않을 것이다. 그리하여 중간 수업과정이 생략되는 결과를 초래한다. 1. 유의미 학습 과정
2. 유의미 학습의 조건
3. 유의미 학습 인지 구조.
4. 포섭이론과 그 유형
5. 주요 수업 원리
6. 의미와 단점(한계점)
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학습이 있다. 이를 위해서는 철저한 개별화 수업이 이루어져야
한다고 주장
오수벨의 유의미 학습이론
1. 수업의 원리
1) 내용의 체계적 조직원리
2) 선행조직자의 원리
3) 점진적 분화의 원리
4) 통합적 조정의 원리
5) 선행학습의 요약, 정리
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1장부터 4장까지 (p.g 5- p.g. 113) 교육공학
교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서
자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오.
그리고 각각의 내용을 이후에 자신이
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이론과 컴퓨터과학의 발달에 영향을 받은 정보처리이론 덕분에 오늘날까지 주목받고 있음
- 특히 정보의 입력 저장, 인출과 관련된 정보처리이론은 인간의 기억과 망각에 관한 연구들을 자극하고, 그동안의 연구 결과를 체계적으로 정리하
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