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<유치원·초등학교 연계교육 보고서>
유초연계교육의 실제와
그 바람직한 방향
서론
최근 유아교육의 중요성에 대한 인식이 확대되면서 유아교육의 보편화 추세는 아동들의 취학 전 경험과 취학 후 경험의 자연스런 연계를 요청하고 있
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연계의 의미
연계성의 본질적 의미는 다음과 같다.
① 교육프로그램이나 교육 내용뿐만 아니라 교육기관의 교육정책, 교사, 교육행정적·재정적 지원체제, 법제적 측면들을 포함한 광의적 개념
② 교육이 조직의 단위를 초월하여 계속적이고
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연계가 이루어져야한다.
결국 유치원과 초등학교 교육은 반드시 연계되어야 한다. 유치원과 초등학교가 결코 독립적인 관계가 아닌, 협력적인 관계로서 연계성을 갖고 교육에 임할 때 유아교육의 효율성을 더욱 높일 수가 있고, 초등학교에
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연계 교육을 위한 예산 지원
(3) 유초 지구별 장학 협의회 구성
(4) 유치원과 초등학교의 자매결연 추진
(5) 상호 수업 공개 및 공동 수업 참관
2. 연계 교육을 위한 프로그램 운영
1) 유초등 교사의 상호 교육과정 연수
초등학교 교사가 바라는
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연계 교육이 이루어지려면 단위 기관과 교사, 학부모의 적극적인 노력과 협조가 필요하며, 더 나아가 유치원 교육에 대한 정부의 근본적인 행재정적인 지원이 요구된다고 할 수 있다. 바람직한 유초등 연계교육이 이루어진다면 유치원 교육
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