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부모의 사진이나 물건을 영아가 안고 있으면 안정감을 가질 수 있다.
- 부모와의 전화걸기 놀이의 반복을 통해 부모가 항상 곁에 있다는 안정감을 준다.
- 유아의 심리상태가 안정되면 또래들과의 놀이를 관찰하게 한다.
- 또래와의 놀이에 참
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유치원 일과가 서울의 유명 유치원과 함께 가기를 원하고 있다. 또 대부분 현장에 보급되어 운영되는 프로그램이 서울에서 개발ㆍ보급된 것이고, 교사들 조차 그것에 익숙해져 있다면 오전 활동의 급격한 변화는 어렵다고 보아야 한다. 그런
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유치원 평가와 어린이집의 평가인증제에 대한 비교는 아래 비교요약표로 설명할 수 있다.
3) 상호보완점
유치원 평가인증제가 현장 속에 빠른 시간 내에 정착하고 문제점을 수정, 보완해 가기 위해서는 보육시설의 평가전담기관처럼 유치원
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가기 때문이다.
Ⅶ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 교사 역할
1. 교사의 역할
가. 교육과정 설계자로서의 역할
나. 일과 계획 및 수행자로서의 역할
다. 상담자 및 조언자로서의 역할
라. 연구자로서의 역할
마. 양육자로서의 역할
바. 관찰자
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유치원의 하루 일과는 모두 건강생활과 관련되어 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 안전하게 등원·하원하기, 손 씻기, 간식 먹기, 화장실 가기, 안전한 곳에서 놀기 등 유아의 모든 생활에서 건강생활과 관련되어 있다. 그러므로 교사는 건강
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