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있어서는 더욱 조기교육에 대한 관심을 가지고 있다.
이러한 이유는 부모들이 자녀 교육에 대해 가지는 기대가 무척 남다르기 때문이라고 할 수 있 다. 유아교육의 중요성과 특수성에 비추어 볼 때 유치원이나 유아교육기관의 의존도가 상당
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유치원 연령의 유아들을 위해서는 주도권을 가지고 자신의 행동을 이끌어 나아가도록 격려하되 사회에서 용납되는 행동의 범위를 알려 주도록 하는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김미경 저(2010), 아동생활지도, 교육아카데미
2.
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급격한 변화
Ⅱ. 멀티미디어의 개념, 유형, 특성 및 적용
A. 멀티미디어의 개념
B. 멀티미디어의 유형에 따른 특성과 적용
Ⅲ. 체제접근에 의한 멀티미디어 활용
Ⅳ. 유아교육에서 활용할 수 있는 인터넷 웹자료 활용 예
Ⅴ. 결론
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유치원 때 알아볼 수 있다며 이들 그룹에 초점을 맞추어 대책을 세워야할 것이라고 강조했다. 즉, 이 회의에서 청소년문제 전문가들은 유아기 때의 교육이 반드시 필요한 것이라는 것을 우리에게 관철시키려하는 것이다.
이것은 유아기 예절
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교육사상의 형성배경
1. 몬테소리의 생애와 업적
2. 몬테소리시대의 교육사조
3. 몬테소리와 특수교육과의 관계
Ⅲ. 몬테소리의 유아교육사상
1. 아동관
2. 종교관
3. 환경관
4. 교사관
5. 부모관
Ⅳ. 몬테소리의 유아교육내용
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유아사회교육』박순이·최국남 … 창지사(1996)
7.『유아사회교육』 구광현 ·········동문사(2002)
8.『유아사회교육』 장선철 ·········동문사(1993)
9.『유아사회교육』 차경수 ·········학문사(1997)
10. 인터넷 PC자료 ···· 교육부 6
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교육활동은 유치원생 들이 언니들을 잘 따르고 초등학생들은 동생들을 아껴주고 보살펴주는 등 따뜻한 마음을 갖게 되는 좋은 기회였다. 학부모님은 유치원생들이 즐겁게 생활하는 것에 대한 믿음을 갖게 되었고 유치원과 초등학교의 교육
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있어 당면 문제의 해결보다는 예방의 기능이 강조되고 있고 유아교육현장에서도 이러한 예방적 부분을 더욱 강조하고 행동학적, 인지학적 관점에서 예방활동을 수립, 사례분석을 통한 예방의 보완을 통한 실행이 무엇보다 중요하다고 생각
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유아 및 장애아동에 대한 지원의 확대와 효율화를 도모하기 위한 목적으로 장애아동에 대한 무상교육과 무상보육을 연계할 방안을 연구할 것을 국립특수교육원에 제안하였다.
가까운 일본에서는 문부과학성이 관할하는 유치원, 후생노동성
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교육컨텐트 개발
3) ICT활용 교육 지원
Ⅴ. 양성평등교육계획(지도계획)
1. 양성평등 교육의 개요
2. 양성평등 교육의 목표
3. 양성평등 교육 계획
1) 4학년 - 남과 여 무엇이 다른가요
2) 5학년 - 누구든지 할 수 있어요
3) 6학년 - 우리는 다
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