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유아에 대해서도 확실한 틀을 잡아 교육을 함께 한다면 사회적으로도 큰 도움이 될 것 같다. 누리과정
1) 3~4세 누리과정
*구성방향
*목적
*목표
*주요내용
*편성 운영
1. 편성
2. 운영
3. 교수 학습 방법
4,평가
2) 5세 누리과정
*제
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과정 구성과 운영에 관한 적절성과 실효성, 보육과정의 모든 내용을 포괄적으로 포함하며, 영유아의 발달수준, 흥미, 요구에 적합한 경험을 통해 학습을 촉진할 수 있는 다양한 활동과 교수학습 방법이 계획되고 통합적으로 운영되는지 평가
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통합교육의 수업 전략은?
가) 동료교사제
나) 동료자원봉사제
다) 특별친구제
라) 협력학습
마) 직접적 수업
3. 결론 - 유아교육기관의 장애 아동 통합교육 활성화 방안
1) 인식의 전환
2) 교육공동체 전체의 지원과 참여
3) 유아교사의
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유아 체육놀이 교육프로그램의 모형
3. 유아 체육놀이 교육프로그램의 구성
1) 기본 활동
2) 기초 활동
3) 준비 및 정리 체조
4) 종합 순환 활동
5) 프로그램의 구조
Ⅵ. 유아감성교육(수업)프로그램
Ⅶ. 장애아동통합교육(수업)프로그램
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통합적으로 이루어지도록 계획, 운영해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원
위영희(2021), 영유아교수방법론, 창지사
박찬옥(2020), 영유아교수방법론 (2019개정 누리과정을 반영한), 양성원
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통합적인 방법으로 이루어져야 한다. 평가가 교수 상황과 똑 같은 상황에서 일어나기 때문에 평가는 곧 교수로 쉽게 이어진다. 형식적인 검사 방법을 이용한 평가에서는 평가의 상황과 교수의 상황이 결코 같지 않기 때문에 유아가 평가 상황
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방법 사용
③ 유아개인의 발달 특성 및 적응 파악 - 그 결과 문장 기술
④ 평가 결과 -유아의 전인적 성장, 효율적 교육과정 운영, 부모 면담, 생활기록부 작성 등을 위한 기초자료로 활용
3. 교사 자신에 대한 평가
교수 방법이 유아의 흥미, 활
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유아교육(유치원교육)의 개혁 방향
ㅇ 유아교육법을 제정하여 현재 이원화 체제로 운영되고 있는 만 3-5세아 대상의 유치원과 보육시설을 교육부 관할의 유아학교로 일원화하고, 만3세 미만 영아보육은 보건복지부 관할의 영아보육시설에서
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유아 통합교육을 위한 일반교사와 특수교사 간 협력체제 연구」열린유아교육연구,11(5)
김경숙(2006)「장애유아 통합교육과정의 운영 실제 연구」특수아동교육연구,8(2)
김다애(2012)「장애유아 통합교육에 관한 공.사립유치원교사들의 인식비
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평가한다.
③교수 학습 과정의 평가
교수 학습 과정은 교육 목표와 교육 내용이 뜻하는 바를 얼마나 실천했는가를 평가한다.
④평가의 평가
평가의 내용이나 방법이 타당하고 신뢰되어 객관적으로 유아 교육 활동의 효과를 평가했는지를 평
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