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평가에 기초한 개별화 교수-학습 활동 적용 효과, 원광대학교대학원
6. 꼬망세 www2.edupre.co.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시
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교수학습방법 탐색 연구, 고신대학교 교육대학원
5. 김은아(2007), 영아의 발달평가에 기초한 개별화 교수-학습 활동 적용 효과, 원광대학교대학원
6. 꼬망세 www2.edupre.co.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설
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평가에 기초한 개별화 교수-학습 활동 적용 효과, 원광대학교대학원
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Ⅱ. 본 론
1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시
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유아교수방법론, 양성원, 2023
Susan M. Drake, Joanne L. Reid 외 1명 저, 통합교육과정으로 수업과 평가 엮기, 학지사, 2022
이순복 저, 영유아교수방법론, 창지사, 2022
총신대학교 부속유치원 저, 장애유아 통합교육과정, 학지사, 2011
이경민, 최일선 저,
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과정
1. 이론적 배경
2. 기본전제
1) 아동이 주도 교육
2) 아동의 흥미와 욕구 존중
3) 개방적 통합적 교육환경
4) 개인차이의 존중
5) 교사의 중재활동 중요
3. 교육목표 및 내용과 방법
1) 교육목표
2) 교육내용 및 방법 - 프로
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