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유치원 교육의 현황과 문제점 …………………………………………2
2. 유치원 공교육화의 개념과 필요성 ……………………………………2
3. 유치원 교육과 초등학교 교육간의 연계성 ……………………………3
4. 유치원
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년대를 향한 유아교육 장 ·단기 발전 방안. 서울: 한국 유아교육학회, 유아교육발전 정책 연구팀.
5. 한명희(1978). 유아교육의 가치와 사회·철학적 문제. 유아교육연구, 1, 1-11.
6. 김주건(1990).90년대 유아교육의 방향. 아동학회지, 1, 6-8. Ⅰ.
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교육 제도, 양서원, pp183-222
·백종억(1996), 스웨덴의 교육행정제도, 교육과학사, pp195-228
·신현지(1998), 스웨덴의 유치원 공교육화를 통한 우리나라 유아교육의 공교육화 방향, 총신대학교
유아교육과 학사학위청구논문
·양옥승 외(1998), 세계
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교육이 이루어 질 수 있도록 노력해야 할 것이다. 또한 이러한 교육 과정도 단지 활자에 그치지 않고 모든 유치원과 어린이집에서 실행될 수 있도록 힘써야 한다.
참고 문헌
김연진 외 4명 공저(2004), 보육학개론, 서울 : 동문사
김지영 편저(2005
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교육 기관은 난립되어졌고, 유아교육은 사각지대에 놓여서 이로 인한 피해를 고스란히 유아들이 볼 수밖에 없는 것이다.
그러므로 국가는 하루빨리 유아교육을 공교육화해야 한다고 생각한다. 첫째, 교육과학기술부에서 고시한 유치원교육
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