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성교육 프로그램 개발-개입연구방법의 적용을 중심으로/이혜경, 신희정/Social Science Research Review, 제36권 1호/2020, pp.187-210
소중한 우리/찾아가는 성교육/부산광역시 청소년문화센터
http://www.bsycsay.or.kr/page/page10
유치원성교육 표준안/유아교육정
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제, 어떻게 해야 하는지를 결정해야 한다. 이 지시적 접근은 과제- 중심 접근일 것이며, 교사가 유아에게 기대하는 것이 무엇인지, 시범을 보여주며 따라해 보도록 하는 짧은 설명을 해야 한다. 그러면 유아들은 그 시범을 모방하며 따라해 보
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성교육 및 성폭력 예방교육 지침서
▶ 유아의 성적행동 및 질문에 대한 대처방법 유아 성폭력의 개념
유아기의 발달특성
유아성폭력
예방교육의개념 및 중요성
유아성폭력 예방교육의 목표와 내용
외국의 유아성폭력 예방교육 프로
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성교육이 생활 교육임을 알고 개방적인 사고를 가져야 한다.
참고자료
1. <성폭력 피해자 치유, 가해자 교정 프로그램 매뉴얼> 여성가족부 변혜정, 조중신 2005.12.19
2. <자녀와 함께 하는 성교육 유치원 학부모 연수자료> 보건교사 하지
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성교육에 보다 세심한 노력을 해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 서울특별시보육시설연합회, “영유아 성교육 프로그램”, 2006
- 강창숙, “유치원 유아의 성교육에 관한 교사와 학부모의 인식 차이에 관한 연구”, 경기대, 2002
- 정옥분, “아동
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유치원·초등학교 시절부터 실질적이고 체계적인 성교육을 강화할 필요가 있다. 또한, 청소년을 대상으로 한 성범죄는 가해자가 누구이든지 처벌을 크게 강화하여 다시는 재발하지 않도록 사회 전반적으로 경각심을 줄 필요가 있다. 마지막
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