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목표
3.관련 교육 과정
Ⅱ.대단원 교수 학습 운영 방안
1. 교수 학습 계획 (총7차시)
2.지도 및 평가 상의 유의점
Ⅲ. 교수-학습 활동
*소단원 학습 목표
*제재 선정 이유
*제재 지도 방안
국어과 본시 ( 3 / 7 차시) 수업안
학습활동지
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정리 및 차시예고
- 재미있었던 점을 이야기한다.
- 차시예고: 피터와 늑대 감상
12´
12´
1´
자유스러운 분위기에서 다양한 표현이 나오도록 유도한다.
교사가 정해주지 않고 아이들이 스스로 생각해 볼 수 있는 기회를 많이 제공한다.
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진분수는 진분수끼리 빼주면 된다.
차시 학습 안내
- 차시 내용: 재미있는 놀이, 문제 해결
3´
1´
활동이 너무 소란스러워지지 않도록 미리 주의를 준다.
게임 규칙을 잘 지켜가며 게임을 하도록 한다.
‘게임왕○○○’박수치기 없음.
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고전 문학 작품 지도안
1. 수업 흐름도
2. 지도안
3. 활동지 및 보충자료
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아2: 아니야~ 내 토끼가 더 예뻐 이것 봐~
유아1: 나는 토끼를 내가 만든 토끼집에 넣어야지~
(다 만든 유아들은 토끼 넣을 통도 유아들이 만들어 토끼를 넣는다.)
교사: 토끼 다 만든 친구들은 자유선택활동시간 끝나고 친구들과 함께 감상하는
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아파.
마무리
그럼 우리 직접 우리가 역할로 해본 동물과 그 외에 동물들을
그림으로 그려 볼까요? 한줄씩 화장실 다녀온 후 각자 스케치북과 크레파스를 챙겨서 자리로 앉기로 해요 학급명 : 민들레반
대상연령 : 4세
주제 : 동물
활동
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팀 모두 너무 수고 했어요.
2. 게임교구를 정리정돈 한다.
교사 : 오늘 다들 열심히 잘 해 주었어요!!
이제 게임한 자료를 활동영역에 둘 건데요. 그 전에 예쁘게 정리를 해서 놓아야겠죠? 누구 도와줄 사람?
유아 : 저요!!~
교사 : 그래요!! 그럼
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수업의 실제와 제언
Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원명: 5. 낱말의 의미 (1) 동음이의어 (2) 다의어
2. 대상 학년 및 학기: 중학교 1학년 2학기
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 구성
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 수업의 실제 (수업 지도안)
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아요. 그럼 우리 이제 손 씻고 정리를 하도록 해요
C: 네~
(수업을 마치고 뒷정리 한다.)
유 의 점
게임 도중에 발생 할 수 있는 사고가 예방되도록 주의시킨다.
위험요소가 있는지 환경을 미리 확인한다.
평 가
규칙을 잘 지키며 게임이 이루어
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랑색 양말 신은 친구들이 갈꺼니깐 준비하세요.
풍선과 바다모양으로 꾸며놓은 푹씬 방석
평가
· 게임에 모두 참여했는가?
규칙을 잘 지켰는가?
· 잘 감독해서 다친 친구들은 없었는가?
아이들이 즐거워했는가?
11:35~
11:50
신체표현활동
*여름
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