|
응급처치에 대해서 꼭 알았으면 좋겠어요.
산타: 그럼 우리 다같이 응급처치법을 정리해볼까요?
(자료를 제시하고 아이들이 따라 읽도록 한다.)
1. 넘어져 생긴 상처는 깨끗한 물로 씻는다.
2. 귀에 벌레가 들어가면 손전등을 비춰 나오게 한다
|
|
|
처치를 중단할수 있는 경우를 이야기한다
⑧전체적인 평을 하고 학생들이 서로 역할을 바꾼다.
25
과정
교 수 - 학 습 활 동
시간
방법
정리
요약 및
정리
■ 학습내용 요약 및 정리
단계, 응급처치, 유의점 설명한다.
5
강의 학습
발표 학습
질
|
|
|
법, 자녀의 학습 준비도 높이기, 아버지와의 운동협응의 발달을 통하여 자녀와 아버지와의 상호작용을 보다 효율적으로 하기 위한 프로그램으로서 1972년부터 Fergusan-Florissant School에서 실시해 왔다.
② 레스닉, 파커, 윌슨(Resnick, Parker, Wilson)의
|
|
|
법, 자녀의 학습 준비도 높이기, 아버지와의 운동협응의 발달을 통하여 자녀와 아버지와의 상호작용을 보다 효율적으로 하기 위한 프로그램으로서 1972년부터 Fergusan-Florissant School에서 실시해 왔다.
② 레스닉, 파커, 윌슨(Resnick, Parker, Wilson)의
|
|
|
건강교육과 평가
1. 보육시설평가인증
1) 건강과 영양
2) 안전
2. 유아 건강교육과 유치원 평가
1) 건강관리의 적절성
2) 영양관리의 적절성
3) 안전관리의 적절성
1. 영유아 건강교육의 원리
2. 영유아 건강교육의 접근 방법
|
|
 |
학습 모형
1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 요인
2. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 단계
3. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 평가
Ⅴ. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 지도안
1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업안
|
|
|
법
1. 1차자료
2. 2차 자료
3. 자료수집 방법에서의 고려해야 할 점
(1) 현지 상황에서의 특성
(2) 자료수집 방법의 타당도와 신뢰도
(3) 자료 수집 비용
4. 질문지 구성요소(5가지)
5. 질문지법의 장단점
6. 질문지 작성의 6단계
|
|
|
학습 지도안을 제시하고 수업을 실시하여 알 수 있었던 것은 우리의 정서에 맞는 표현이 되었다는 것이다. 특히 표현재료에 있어서 먹물의 표현에 두려움을 느꼈던 학생들이 표현방법을 알고 표현했을 때, 뜻밖의 좋은 결과를 볼 수 있다.
참
|
|
|
학습지도안 비교분석
1. 영역 침범형 게임(Invasion Games)
가. 농구 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
2) 이해중심 게임모형
2. 네트형 게임(Net/Wall Games)
가. 배드민턴 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임
|
|
|
활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉 王維
第5節 〈山中答俗人〉 李白
第6節 〈行宮〉 元稹
第7節 〈登金陵鳳凰臺〉 李白
第5章 결론
참고문헌
ABSTRACT
|
|
 |
유치원 교육이 유기적으로 연결될 수 있도록 하겠다. 부모 상담과 소통을 통해 유아의 성장 과정을 공유하고, 가정에서도 실천할 수 있는 교육 방법을 안내하여 부모가 자녀의 학습과 정서 발달에 적극적으로 참여할 수 있도록 돕겠다. 또한,
|
|
 |
학습방법에 대한 꾸준한 연구와 노력이 요구된다고 생각합니다. 또한 아이들을 독자적이고 능동적인 존재로 보며 아이들의 자아실현을 위하여 교사가 조력자 역할의 책임이 있다고 생각합니다. 그리고 무엇보다 사랑으로 아이들을 품고 가
|
|
 |
법
44. 교실 내 응급상황 대비 방법
45. 귀가 안전
46. 할머니가 손자의 이름만 알고 있는데 찾아달라고 하면 어떻게 할 것인가?
47. 학부모로부터 귀가 시의 사고에 대한 모든 책임을 학부모가 지겠으니 자녀 혼자 귀가할 수 있게 해달라
|
|
 |
학습하며, 실제 학교 현장에서 실습을 통해 응급처치, 감염병 관리, 학생 심리 상담의 중요성을 체득했습니다. 특히, 보건실이 단순한 치료 공간이 아니라 학생들의 정서적 안정을 위한 치유의 공간이 되어야 한다는 점을 늘 염두에 두고 있습
|
|
 |
법규 및 매뉴얼 숙지 △응급처치 및 근로자 건강상담 역량 강화 △정기적인 자기 개발을 위한 학습 태도 △근로자와 신뢰를 형성하기 위한 적극적인 소통 자세 등이 필요합니다.
20. 본인이 산업간호사로서 가장 잘할 수 있는 부분은 무엇인가
|
|
메뉴펼치기
