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Ⅱ. 보건교육 요구사정
Ⅲ. 보건교육 학습지도안 작성
- 학습단계
- 구체적 학습목표
- 학습내용
- 교육방법 및 보조자료
- 소요시간
- 평가방법 종류
Ⅳ. 보건교육 수행
Ⅴ. 보건교육 평가
- 평가방법
- 평가도구
Ⅵ. 참고문헌
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성관계는 하지 않는 것이 가장 좋은 방법이다.
ㆍ파워포인트
ㆍ평가지
5분
< 학습지도안 > < 학습지도안 >
주제
시간
대상자
학습목표
지도상의 유의점
단계
교수-학습활동
유의점 및 자료
시간
정리
평가
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적은 답을 채점한다.
개
별
학
습
주의사항
수입쇠고기만이 광우병의 온상이 아니라는 점과 국내 한우도 광우병에 걸릴 수 있음을 시사한다. 소비자 교육 학습 지도안
Ⅰ. 교재관
Ⅱ. 학생관
Ⅲ. 지도관
본 시 교 수 - 학습지도안
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제거되었는지 확인한다
■ 기도폐쇄 처치 중단 설명
①이물질제거
②환자가 숨을 쉬거나 기침을함
③병원 응급실로 이송
15
강의 학습
발표 학습
참여유도
■ 기도폐쇄 응급처치 실습
(2인이 한조가 되어 처치원과 환자로써 실습)
(파트너와
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학습문제 정리와 평가
요약
치아에 좋은 음식과 나쁜 음식을 구별하고, 양치질 순서와 올바른 칫솔질의 정의를 물어보는 학습지 나눠줌
강의 학생참여
PPT 학습지
5분
수행평가결과(상)을 받은 학생수%
※ 참고문헌
1) 박노예, 보건교육, 수문사
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