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ゆとり(유토리)교육 = 여유
배경 : 60년대 과도한 주입식교육에 대한 반성
목표 : 사고력, 표현력, 도덕육성
내용 : 주5일제 실시, 학습내용과 수업시간 감소 종합학습시간 신설
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그 나름대로의 효과는 있지만, 문제점도 만만치않은 제도이죠.
특히 교육적인 효과는 절대평가보다 적다는 것이 문제라고 생각됩니다. ※ 유토리교육(여유교육)
※ 상대평가 절대평가
상대평가 장점
상대평가 단점
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원하고 있다.
☆참고문헌☆
한국정치연구회 정치사상분과 지음 <사회주의의 이론과 운동>, 1989
김교환 저 <사회주의의 어제와 오늘>, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유토피안 사회주의
2. 마르크스주의
3. 생디칼리즘
Ⅲ. 결론
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유토피스틱한 세계 전체적 시스템을 구축하는 방향으로 가는 것이 좋다고 주장하는 것은 아니다. 나는 자본주의의 기본 원리 중 하나인, 기여(寄與)의 원리를 부정하지는 않는다. 더 많이 일한 사람과 그렇지 않은 사람을 최대한 동등하게 만
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유토가 소비자들에게 어떻게 접근해 오는지에 대하여 마케팅 전략을 살펴보도록 하겠다.
본론
Ⅰ. 환경요소
1.정치적,법적환경: 정보통신부는 현재 이동통신산업에 대하여 비대칭규제를 펼치고 있다. 비대칭규제란 시장경쟁을 위해 시장지
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