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결론
이상과 같이 청소년기 주요 쟁점 중 유해 매체 노출의 규제 방법에 대해 살펴보았다. 정보화 시대에 들어선 지 벌써 수년이 지났다. 그동안 청소년들은 더욱더 무제한적 정보에 노출되었고 이로 인해 건전성을 저해 받아 정서 함양에 부
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유해매체에 대한 노출과 또래관계를 통해 습득한 비속어나 욕설 등을 사용하는 유아의 건강한 말하기 지도방안을 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 비속어나 욕설 등을 하는 유아
2. 비속어나 욕설 등을 사용하는 유아의 건강한 말
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유해환경과 유해매체의 개념
2. 유해매체의 종류
제 2장. 이론적 배경
1. 정화이론
2. 사회학습이론
3. 사회인지이론
4. 기타이론들 : 흥분과 습관화
제 3장. 청소년 유해매체의 실태 - 인터넷(음란사이트)
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유해매체물의 전자적표시제도에 관한 연구" 『법과 사회』 22호, 법과사회이론학회, 2002
황승흠「한국의 인터넷내용등급제 모델」
이동연 "인터넷내용등급제와 표현의 자유" 『민교협 회보』 47호, 2002년
자료집 2000년 정보통신관련법안에 대
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유해매체가 판을 치게 되었다는 생각이 들었다. 지금부터라도 음란영상을 제작, 배포, 판매한 사람에게 징역 10년 이상의 징역형을 내릴 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 청소년기 주요 쟁점 중 유해매체 노출
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