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질문과 아동 대답의 인지적 수준과는 상관관계가 있다. 따라서 아동의 대답을 분석하여 질문 개발에 반영하도록 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 교사의 질문전략을 질문 유형별로 설명하였다. 다양한 유형에 따른 다양한 질문전략이 존재한다. 교
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사고과정을 중시하느냐 결과를 중시하느냐에 따라 다를 수 있는 질문들인데, 질문 유형과 교사의 반응에 따라 유아의 사고의 폭이 달라지고, 유아가 느낄 수 있는 실패감이나 수치심을 예방할 수도 있다. 1. 발문전략
2. 자기질문전략
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질문은 새로운 지식의 학습을 활성화하는 데 크게 도움이 된다. 특히 질문은 창의성에 도움을 준다는 관점 하에 그 중요성이 크게 부각되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교사의 질문 전략을 유형별로 설명해 보았다. Piaget(1976)에 의하
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질문 전략을 유형별로 살펴보았다. 교사의 질문을 통한 학습은 교사와 유아간의 상호작용을 돕고, 유아에게 자신감을 주며, 유아로 하여금 자신의 능력을 친구들 앞에서 발휘할 수 있는 기회를 주어 학업 성취를 높이는 효과가 있어 유아의
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전략 연구. 디지털융복합연구, 2018
이경민 저, SNS 마케팅 현장, 인사이트, 2018
이재영 저, 소셜 미디어 유형별 커뮤니케이션 전략 연구, 한국인터넷방송통신학회, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소셜미디어의 유형 및 유형별 특성 비교 분석
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