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일본편을 읽기 시작하였기에 멈추는 것은 불가능한 일이 되었다. 어서 빨리 지은이의 기쁨과 아쉬움을 본인의 마음에 담고 싶을 뿐이다. <<끝>>
4. 연관 추천 도서
나의 문화유산답사기-일본편1,2 (2013) - 유홍준
☞ 이 책을 읽었으면 당
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마음을 담아 지은이에게 감사하다는 말을 하고 싶다. <<끝>>
4. 연관 추천 도서
나의 문화유산답사기-일본편1,2(2013), 3(2014) - 유홍준
☞ 이 책을 읽었으면 당연히 읽어야 할 책 1. 독서포인트
2. 지은이
3. 감상문
4. 연관 추천 도서
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유홍준 저, 나의 문화유산 답사기 일본편2, 창비, 2013.7
나츠메 소세키 저, 허호 역, 산시로, 문학사상, 2010.8
인터넷 검색사이트(다음, 네이버) 1. 상상 기행문 작성 배경
2. 기행 순서(나츠메 소세키의 작품 산시로를 읽고)
1) 배움의 현장
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유홍준(2013) 나의 문화유산답사기 일본편 1,2, 창비
허병두(2014) 청소년을 위한 세계문학 에세, 해냄 [방통대 일본학과 4학년 일본명작기행 공통] 상상의 일본문학기행문 쓰기
겐지모노가타리(源氏物語り)를 읽고
Ⅰ. 가상의 문학기행 일
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이번 여행의 기록을 마치려 한다.
<참고문헌>
유홍준(2013) 나의 문화유산답사기 일본편 1,2, 창비
허병두(2014) 청소년을 위한 세계문학 에세, 해냄 Ⅰ. 가상의 문학기행 일정표를 작성
Ⅱ. 상상의 문학기행문 쓰기
<참고문헌>
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30~39p
살레시오 청소년센터(기관방문 일시: 2012년 02월 09일)
신채호 저, 방기봉 옮김,『조선상고사』 (비봉출판사, 2006), 3~7p
유홍준,『나의 문화유산 답사기』, 창비, 2011
최상훈 외,『역사교육의 내용과 방법』, (책과함께, 2007), 45p
하드워드 진
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3
옥경표, 「지방세 비과세감면제도의 개선방안」, 2002
양순찬, 「지방세 감면제도 개선에 관한 연구」, 2001
김대영외,「지방세 감면제도의 개선방안」, 한국지방행정연구원, 1997
김대영,「지방세체계의 합리적 조정방안」, 한국지방형정연구
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미친 사건과 이를 통해 배운점 (600자 이내)
“통찰력 있는 시각으로 문제점을 해결하다.”
5. 최근에 읽었던 인문학 서적 중 가장 기억에 남는 책과 그 이유 (600자 이내)
“유홍준 교수님의 나의 문화유산 답사기”
6. 면접기출문제
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자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 및 성과, 지원한 전공의 특성 등과 관련하여, 편입 후 학업 계획을 구체적으로 서술하시오.
3. 대학 졸업 후, 진로에 관해 자신이 가지고 있는 비전(vision)과 이에 관련된 계획을 구체적으로 서술하시오.
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