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어 사항의 지도에서는 표현과 이해의 지도 속에서 깊이 있게 지도하도록 하고 있다.
Ⅷ. 국어교육(국어과수업)의 지도 방법
교육과정의 시행과 더불어 국어지식의 중요성을 인식하고 그간의 국어지식 교육에 대한 반성과 새로운 방향 모색이
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어교사협회(Federation Internationale des Professeurs de Francais)를 지원하고 외국어로서의 프랑스어에 대한 언어능력평가는 교육부산하기관인 국제교육센터(CIEP)에서 하고 있다. 즉 알리앙스 프랑세즈는 외무부가 기관 설립 및 운영에 대해 관리하고 교
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어보면, 다음과 같다.
salon: 살롱, 사롱, 싸롱
tous les jours : 뚜레주르, 뚜레쥬르, 뚜레즈르, 뜨레쥬르
이렇게 발음 표기가 통일되지 않는 이유는, 외래어는 원래 구어를 통해서 전래되는 일이 많기 때문이다. 즉, 외국어와의 접촉은 문자보다도
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국어과교육론, 갑을출판사
박영목·한철우·윤희원(1996), 국어교육학원론, 교학사
손영애(1994), 국어과 교육의 목표와 내용, 국어교육학연구 제4집
주시경(1910), 국어문법, 박문서관, 역대한국문법대계 1-11 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과수업(국어
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국어과교육(국어과수업) 관련 제언
국어 교육의 혁신 과제로 생각해 본 교실 수업의 개선도 나부터 조금씩 변해야 한다고 다짐하지 않는 한 또 다른 교육 구호에 지나지 않을 것이다. 무엇이 먼저 해결되어야 한다는 생각을 앞세우면 국어 교
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외국인 학습자가 한국어 체계 속에서 자율적이고 창의적으로 규칙을 형성해나가게끔 하는 것이다. 학습자가 스스로 언어 체계를 형성해나가기 때문에 즉, 자신이 학습의 주체가 되기 때문에, 학습한 내용 또한 교사가 모국어로 제시해 주었
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교육사상의 배경
2. 2 인지발달의 과정
2. 3 인지발달 단계
2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
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교육론』, 민속원, 2004.
인권환, 「토끼傳」, 『고전소설연구』, 일지사, 1999
정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교
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내용을 심도있게 숙지하지 못한 상태에서 일본의 사례문제에 대하여 분석하고 해석한 부분도 아울러 발제를 준비함에 있어 난해한 요소였다.
외국어를 모르는 사람은 자국어의 특징을 이해할 수 없듯이 법학에 있어서도 외국법과의 비교를
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언어교육 프로그램 구성 및 적용 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
정상섭 (2001). 듣기. 말하기 활동철 평가에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
정정화 (2002). 유치원 교육활동 지도자료집의 수학교육내용 분석. 중앙대
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내용
~ ( 개월)
교육이수
(1개월이상)
과정명
기간
~ ( 개월)
교육
내용
~ ( 개월)
외국어
언어명
구사정도
TEST명
점 수
자
격
면
허
종 류
취득일
발령처
영어
상.중.하
TOEIC
가족관계
관계
성 명
년령
최종출신학교
직업 및 근무처
직위
기타사항
혈
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내용
~ ( 개월)
교육이수
(1개월이상)
과정명
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내용
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외국어
언어명
구사정도
TEST명
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직업 및 근무처
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교육
내용
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TEST명
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발령처
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가족관계
관계
성 명
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직업 및 근무처
직위
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혈
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내용
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교육이수
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교육
내용
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외국어
언어명
구사정도
TEST명
점 수
자
격
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허
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발령처
영어
상.중.하
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관계
성 명
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최종출신학교
직업 및 근무처
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기타사항
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내용
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외국어
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발령처
영어
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할인가 : 11,000원(16페이지)
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