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교육출판, 2001
이무, 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 교사의 역할, 충청남도교육 과학연구원, 2000
유현주, 수학사와 수학교육, 대한수학교육학회지 학교수학, 1999
테크놀로지의 활용방안, 대한수학교육학회 수학교육학연구 발표대회 논문
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수학교육 종합 계획 주요 내용
1) 추진 배경
2) 제2차 수학교육 종합 계획의 기본 방향
3) 공학적 도구 활용 지원
4) 추진일정
3. 수업시간 계산기 사용의 해외 사례
1) 미국
2) 영국
4. 수학시간 계산기 사용의 찬성과 반대의
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[수학교육][수학학습]수학교육(수학학습)의 목적,과정,자기주도적학습, 인도 수학교육(수학학습)사례, 수학교육(수학학습)전략,모형
목차
1. 수학교육(수학학습)의 목적
2. 수학교육(수학학습)의 과정
3. 자기주도적 수학학습
4. 인도
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교육의 학습동기유발전략
1. 금연 상담의 초기 단계
2. 동기화 상태의 평가
3. 동기 강화 및 행동 변화 단계
1) 학습 목표
2) 학습 방법
3) 실천과제
4) 시작하기 전에 준비할 사항
5) 관찰 학습
6) 실천 학습
Ⅳ. 수학교육의 학습동기유발
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학습-품질경영활동과 기업성과간의 매개적 역할을 중심으로, 한국품질경영학회, 제38권 제1호, 2010.
유명훈, 지속가능경의 청사진, 한국표준협회 미디어, 2010.
윤승현, 지속가능경영 추진을 위한 바람직한 프로그램 개발 방향에 관한 사례 연
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교육행정당국, 학부모단체와 연계하여 활동함.
2) 학부모 교육상담센터
가) 대학진학정보 제공
나) 자녀 교육지도 상담
다) 사교육 경감을 위한 학부모 이해 제고 방안
3) 학생 교육상담센터
가) 학생의 심리 상담
나) 학습장애 및 학습 부
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전략에 감안한 명확한 비전을 국제적으로 인정받는 영역에서 성공사례를 1개만이라도 창출하여야 할 것이다.
<참고 문헌>
<국내문헌>
과학기술부, 「2003년도 과학기술연구활동 조사보고」, 2004
과학기술부.「2005 생명공학 백서」. 과
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전략 사용 및 수행
3. 학업성취도
4. 학습자의 메타인지
5. 유지
Ⅴ 학업성취도와 메타인지 수준논의
1. 연구에 대한 논의
2. 학습장애아 교육의 학습 전략
Ⅵ 결론 및 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1>
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교육과정 운영", 정보사회와 교육, 1998
윌리엄 로마노프스키 저, 신국원 역,『대중문화전쟁, 서울: 예영커뮤니케이션, 2001.
_______, 정혁현 역, 맥주, 타이타닉, 그리스도인 - 기독교 세계관으로 대중문화 읽기, 서울: IVP(한국기독학생회출판부), 2
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학습활동을 제공함으로써 언어활동이 의미 이해의 과정이 되도록 하여 학습자의 사고력을 신장시키는 학습방법이다. 미국에서는 두 접근법이 1930년 이후부터 논쟁의 대상이 되었으나 1995년 휴스턴 대학에서 실시한 1 - 11 -
년간의 교육 사례
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교육 현장에서 직접 학생들의 학습 지도와 상담에 집중할 계획입니다. 수학은 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 키우는 핵심 교과로, 학생들이 수학을 통해 자신의 잠재력을 발견하고 학습 동기를 유지할 수 있도록 다양한 교수 전략을 활용
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수학을 가르치기 위해 어떤 교수 방법이나 전략을 사용할 계획인지 설명하세요.
3. 수학을 가르치면서 겪었던 어려움이나 경험을 바탕으로, 그것을 어떻게 극복하거나 성장했는지 사례를 들어 서술하세요.
4. 조선대학교 수학교육과에서
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수학을 배우면서 직면하는 어려움을 이해하고, 그들을 지원하기 위한 다양한 교수법과 전략을 연구하고 개발하는 데 기여하고자 합니다. 전남대학교 교육대학원에서의 학습 경험은 저에게 현대 교육 이론과 실제 사례를 접할 수 있는 1.
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수학교육 발전에 기여하고 싶습니다. 1. 본인의 교육 철학과 수학교육에 대한 관심을 구체적으로 서술하시오.
2. 학생들의 수학 학습 이해도 향상을 위해 어떤 교수 방법이나 전략을 사용하였는지 사례를 포함하여 설명하시오.
3. 본인
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다양한 학습 수준과 배경을 가진 학생들의 특성을 고려한 맞춤형 수학 교수 전략 개발에도 관심을 가질 계획입니다. 또한, 수학교육 관련 기존 연구들을 심층적으로 분석하여, 다양한 연구 결과와 사례들을 아우르는 포괄적 연구 프로젝트를
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창의적인 수학교육 사업계획서(자동완성형포함)
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