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교육 과정에서 유추된 활동과 중재를 포함하고 있습니다.
통합 교육에서 교육 과정은 비장애인 학교 교육 과정과 유사한 교재 및 활동이 되게 하고, 장애 학생의 실수를 허용하며, 능력과 흥미도 고려되어야 하며 단계적 학습 안내를 통해 정
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○○ 시장 조사 기록표
모둠명:
시장의 모습
상점 이름
파는 물건
정해진 품목의 물건값 Ⅰ. 통합 학급에 관한 문헌 연구
1. 서론
2. 연구 방법
3. 연구 현장
Ⅱ. 통합교육 운영사례
Ⅲ. 지도 단원의 분석
Ⅳ. 본시 학습 과정안
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학습결손을 막고 능력 향상을 지원하기 위해 방과후 프로그램, 공부방지원, 학습부진학생지도를 위한 특별프로그램이 운영되어야 하며 지역사회와 연계해서 문화활동, 의료서비스 등이 이루어져야 한다.③ 장애아동: 첫째, 장애학생의 교육
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프로그램 대상자, 관찰일지
대상자들의 과제분석, 체험활동시 협동심 분석
매회기
3) 담당인력 구성
이름
담당부서 및 직위
경력(년)
사업 내 역할
할당시간
(단위:일주일)
자격증
(신청사업관련)
조자영
전북중부아동보호전문기관 교육 및 홍
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교육프로그램 73
18. 평생교육기관 단체 관계자 연수회 74
Ⅳ-6. 아동 지원사업 75
1. 우수보육시설 발굴육성 75
2. 보육료 지원확대로 공보육강화 76
3. 아동복지시설 지원 및 육성 77
4. 영유아보육시설 지원강화 78
5. 장애
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장애아 가족기능을 약화시키는 결과를 초래하게 됩니다.
한부모가족 통합 서비스 프로그램 ' 당당한 나,행복한 우리가족'
프로그램 매뉴얼 및 워크북 전국 건강가정지원센터에 보급, 강사교육 실시
전국 5개 한부모가족희망센터(부산,천안,
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교사가 준비한 활동이나 개별지도 시간을 두고 점심 식사 이후에는 충분한 휴식과 안정된 분위기의 제공이 우선되면 효과적이다.
2) 행사 및 현장학습에서의 통합
장애아가 통합되어 정상아와 같은 교육프로그램에 참여하는 경우 장애아 각
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방송통신 대학교 평생대학원 유아교육 전공
최윤정 올림
♧본 설문지에 쓰여진 용어정의입니다. 설문 전에 반드시 읽어 부시고 답하여 주시기 바랍니다.
통합교육 : 장애유아(시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 학습장애, 정서장애,
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교육단계 부터 비장애아의 장애아 이해와 수용태도를 촉진시킬 수 있는 교육환경의 조성과 체계적인 접근 노력이 필요하다.
8. 통합교육의 효율적인 운영을 위한 과제
1) 통합교육에서의 교수-학습면
통합교육에서는 특수교사와 일반교사의
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교육평생교육의 강화와 함께 이러한 기관들도 일제히 여러 유형과 다양한 내용의 사회교육을 수행해 온 것은 사실이지만, 문제는 소외계층에 대한 교육이나 장애인을 배려한 교육프로그램은 거의 찾아 볼 수 없다는 것이다. 초등중등고등교
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