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놀이치료, 학지사, 2005
성영혜 외, 치료놀이, 형설 출판사, 2002
유혜령, 유아의 역할놀이에 나타난 모방과 창조의 미학, 유아교육연구, 2004
이숙재, 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 2000
박찬옥 외, 유아 놀이지도, 학문사, 2005
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놀이 수업과 아동의 도덕성 발달과의 관계, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
◇ 남세진(1997), 역할놀이, 서울: 서울대학교출판부
◇ 유미(2008), 역할놀이를 통한 지구온난화 교육의 효과와 학습의 파급경로, 서울교육대학교
◇ 장재덕, 대
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육부(1997) - 제7차 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 즐거운생활 교과의 특성
Ⅲ. 즐거운생활 교과의 목적
Ⅳ. 즐거운생활 교과의 음악영역내용
Ⅴ. 즐거운생활 교과의 미술영역내용
Ⅵ. 즐거운생활 교과의 한국전통
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육 지원, 산후도우미, 가사도우미 파견 등의 세부 프로그램이 대표적이다.
8. 다문화가정의 이해 개선방안
1) 언어문제 해결
국제결혼 이민자들에게는 일상 언어에서 부터 초·중·고급 단계별로 한국어를 지속적으로 배
울 수 있는 시스템을
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가정에서 활용할 수 있는 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동
1. 유치원과 가정에서 활용할 수 있는 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리
2. 유치원의 도덕성 발달을 위한 지도원리
3. 가정의 도덕성 발달을 위한 지도원리
4. 유
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가정폭력과 불화 등으로 이혼이 급증한다.
돈을 매개로 이루어진 상업화된 결혼으로 인해 가정불화로 이어지는 경우가 많다. (2009, 경인일보)
넷 째, 자녀 교육의 문제가 있다.
자녀 교육이 주로 어머니에 의하여 이루어지는데 어머니가 한국
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육대학교 교육대학원.
김연정(2006), 「정보통신윤리교육 강화와 네티켓 변화 : 초등학생을 중심으로」, 석사학위논문, 창원대학교 교육대학원. Ⅰ. 주제 선정 배경
Ⅱ. 인터넷 언어예절의 실태
Ⅲ. 인터넷 언어예절 지도 방안
Ⅳ. 결
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육철학과 유아교육과정, 교육이론과 실천 제 6권 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 의의
Ⅲ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 이론적 기반
Ⅳ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 단계
1. 지도자와의 관계형성(rapport)단계
2. 둘
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육에 대한 부모의 인식 한국방송통신대학교 평생대학원
2. 보건복지부 중앙육아종합지원센터 부모교육 2020-가정양육지원-019
3. 엄마도 놀이전문가. 마음상자. 이영애 (2013) 1.
서론
2.
본론
(1) 부모교육
(2) 부모교육 프로그램
3.
결론
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육 지원 방안 연구, 다문화가정에 대한 편견 해소를 위한 교육방안 연구, 외국의 이민자 대상 교육 정책 및 다문화교육 동향 연구 등을 수행한다.
둘째, 교수학습 지도 자료를 개발한다. 다문화가정 자녀를 위한 한국어 교재 개발, 중국어, 러
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