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의식의 변화가 필요하다.
노인들은 경제력의 저하와 이에 따른 자기존중감의 상실, 고독감등이 가장 큰 문제이며 노인들이 여가 문화는 이러한 점을 없애는 것에 큰 의의가 있을 것이다. 따라서, 해결방법으로는 평생교육이라는 사고로 노인
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여가적의의
3>스포츠의 여가적의의
4>대중사회와 인간행동의 상
5>~로부터 자유 (~로의 자유)
6>여가활동 무엇이 문제인가?
7>여가산업주도자의 책임(비판론적 설명)
8>인간생애와 여가운영
9>여가교육의 필요성
10>여가지도자
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지도매체
제6장 청소년지도단계와 지도대상
제7장 심성계발
제8장 리더십 계발
제9장 사회성계발
제10장 자연체험활동지도
제11장 문화예술활동지도
제12장 교류활동지도
제13장 봉사활동지도
제14장 자치활동지도
제15장 여가활동지도
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여가문화』, 한국교육신문사, 새교육 통권 577호, 2002
노용구, 『여가학』, 대경북스, 2001,
한상철, 『청소년지도론』, 학지사, 2001
이순규 “주5일 수업제 실시에 따른 청소년여가활동”, 광운대학교 정보복지대학원 석사논문, 2004
전양호 “청
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육
2) 성교육
3) 목욕 프로그램
4) 식당 프로그램
5) 현장학습
6) 등반대회
3. 자존감 향상 교육
1) 생일잔치
2) 만남의 날 행사
3) 체육대회
4) 환경정화 운동
4. 지역사회 일치 프로그램
1) 자원봉사자 교육
2) 청소년 자원봉사 교육
5. 여가
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의식과 협동심을 배양하고 세계화시대의 주역으로서의 소양을 기르도록 한다.
(1) 현장체험 교육활동으로 ‘통일 체험학습의 날’을 설정하여 통일 체험학습이 잘 이루어지도록 한다.
통일 체험학습을 기획하여 운영하고 북한 및 통일관련
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활동의 대상과 분야
-복지, 보건, 의료분야
-교육, 문화, 여가선용분야
-정치, 경제, 환경분야
-종교, 매스컴, 교정분야
7) 자원봉사자 관리과정
-모집
-교육훈련
-배치
-지도감독 및 평가
-보상 및 인정
8) 자원봉사 활성
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지도 않는다. 사회복지 실천 주체의 대표적인 모델인 예수그리스도의 행적을 살펴본다면 우리는 그 해답을 얻을 수 있다. 예수님께서는 “사람이 떡으로만 살 것 아니요, 하나님의 입으로부터 나오는 모든 말씀으로 살 것이라”(마4:4) 고 말
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개선하기 위한 청소년 여가문화 프로그램
1) 청소년 문화존 프로그램 - 카프라(KAPLA)쌓기 활동
2) 청소년 문화존 프로그램 개요
3) 청소년 문화존 프로그램의 기대효과
4) 청소년 문화존 프로그램 운영
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지도매체
제6장 청소년지도단계와 지도대상
제7장 심성계발
제8장 리더십 계발
제9장 사회성계발
제10장 자연체험활동지도
제11장 문화예술활동지도
제12장 교류활동지도
제13장 봉사활동지도
제14장 자치활동지도
제15장 여가활동지도
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