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자녀 앞에서 정정당당한 위엄을 보여라
13. 때로는 회초리도 필요하다
14. 사소한 것을 기억하는 아버지가 되라
15. 주 1회 아버지와 자녀 둘 만의 특별한 스케줄을 가져라
Ⅶ. 외국부모의 자녀교육
1. `남보다 뛰어나라`가 아니라 `남과는
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자녀 앞에서 정정당당한 위엄을 보여라
13. 때로는 회초리도 필요하다
14. 사소한 것을 기억하는 아버지가 되라
15. 주 1회 아버지와 자녀 둘 만의 특별한 스케줄을 가져라
Ⅶ. 외국부모의 자녀교육
1. '남보다 뛰어나라'가 아니라 '남과는
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바른 생화습관을 들이는 때입니다.
▣ 입학직전 2월 - 학부모로서 만반의 준비를 갖출 때입니다.
▣ 입학직후 3월,4월 학교와 선생님을 좋아 하게 만들어야 할 때입니다
▣ 본격적인 1학기 5월, 6월 다른 공부에도 관심을 갖기 시작할 때입니
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*** 참고문헌 ***
http://myhome.naver.net/here0114/
http://home.ulsan.ac.kr/~student/
이성진, \"부모,자녀의 대화기법-자녀들과 얘기할 때 당황한 적 많으시죠\", 한국지역사회교 육 중앙협의회, 1994.
김종택 저, \"화법의 이론과 실제\", 정림사, 1998.
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. 참고자료
가족복지론 이원숙 저 | 학지사 | 2013.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회환경의 변화에 따른 부모역할과 부모자녀관계에 대해 설명
2. 부모자녀간의 올바른 대화기법
3. 자신과 부모와의 관계를 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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부모와의 상호작용에 초점을 맞추어 부모에게 청소년 자녀를 보다 더 잘 이해할 수 있는 교육과 부모-자녀 관계의 회복을 위한 대화법 등과 다양한 기술을 배울 수 있는 부모 교육 프로그램이 개발되고 활성화되어야겠다.
참고문헌
강문희.
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유
Ⅱ.선정된 논문
Ⅲ.논문요약
Ⅳ.비평자의 논의
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육학회지, 12(1), 313-337.
최선우(2011). 포커싱 활동 집단치료가 여대생의 신체화 증상, 부정적 정서 및 감정표현불능증에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문.
최혜경(2005). 유아의 인성특성과 부모의 양육태도가 유아의 일상스트
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위한 학교 사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구.
유운희.1994.“청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원.
이명숙.2002.“비행예방을 위한 학교사회사업”.호서대학교 행정대학원, 석사 학위 논문.
이우영.2000.“
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육 참여 동기에 따른 대인관계 성향에 관한 연구, 상명대학교 교육 대학원
권보연, 2000, 대학신입생의 대인관계 문제유형과 그들이 지각한 부모-자녀간 의사소통 및 양육태도와의 관계 연구, 연세대 대학원
이태희, 2003, 교사-학생간의 인간관
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위한 계획을 서술해 주십시오. (100 ~ 500자 이내)
3. 귀하가 지원한 직무는 무엇이며, 해당 직무에 관심을 갖게 된 계기와 이를 잘 수행할 수 있다고 생각하는 이유를 본인의 역량, 준비과정 및 관련 경험을 근거로 서술해 주십시오. (100 ~ 500자
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육교사로서 나에 대한 평가와 역할
4) 지원동기 및 포부
3. 에버그린어린이집 보육교사 자기소개서 (3)
1) 성장과정
2) 성격 및 장단점
3) 성취감을 이뤘던 경험
4) 지원동기 및 포부
4. 도담어린이집 보육교사 자기소개서 (4)
1) 성장과정
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[필요한 사람이 되기 위한 노력의 시간]
4.[사례] 최근(3~4년내) 귀하가 가장 노력을 기울였던 성공 또는 실패 경험 사례를 소개바랍니다. (0/300자 이내)
[합창을 통한 배움]
▣ 서류전형 대비
▣ 인적성 대비
▣ 면접전형 대비
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자녀들에게도 사명감을 가지고 일하는 아버지의 모습을 보여주고 싶습니다. 회사에서 없으면 안될 만큼 중요한 일을 하는 제 모습을 본받을 자녀들 또한 바른 가치관과 직업관을 가지고 사회와 직장에서 꼭 필요한 인재가 된다면, 제 인생은
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자녀와의 사별은 부모에게도 고통스러운 일이기에 부모의 애도 과정과 남겨진 자녀를 대하는 양육방식 또한 아동의 사회능력, 심리적 안녕에 영향을 미치는 변수라고 생각합니다. 따라서 부모의 개입에 따라 다시 아동의 또래 관계와 사회적
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