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학교 및 또래관련 요인
4) 사회적 요인
4. 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)의 역할
1) 심리적 안정과 올바른 인성을 길러주는 가정환경 조성
2) 과잉보호 또는 비보호 등의 부모 태도
3) 가정에서의 교육적 기능
4) 부모-자녀관계
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문제점
3) 특수학교 교재 및 교구의 문제점
4) 특수교육 재정지원의 문제점
5) 치료교육교사 양성체제의 문제점
6) 가족지원의 문제점
7) 가족참여의 문제점
8) 특수교사 자질의 문제점
5. 우리나라의 유아특수교육의 개선방안
1) 기관연
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교육자치의 개념이 되어야 한다는 교훈을 가르쳐주고 있다.
Ⅷ. 향후 학교자치 관련 과제
1. 학교운영위원회의 의결기구화
새 민주적인 학교 운영 시스템= ‘학교자치체제(시스템)’은 학교장에게 집중되어 있던 학교 운영에 관한 권한을 각
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교육연구소 교육논문 20권 1호 p.134-135, 1996
- 서울특별시교육연구원, 중학교 진로교육의 현황과 문제점, 97여름 호, 서울 교육, 1997
- 윤형한, 교육기회에 대한 이해, 유니텔원격교육연수원, 2002
- 엄재윤, 중학생의 진로교육 개선방안에 관한 연
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교육복지우선사업의 개념
2. 교육복지우선사업의 정책 취지
3. 교육복지우선사업의 기대효과
1) 교육복지우선사업의 기대되는 효과
2) 교육복지우선사업의 기대효과 달성여부
4. 교육복지우선사업의 문제점 및 개선방안
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교육홍보방식 마련도 필요하다.
【 참고자료 】
김진영(2009)「초등학교 교사들의 다문화가정아동 지도경험에 관한 연구」경인교육대학교 대학원 석사학위논문
김정식(2012)「다문화가정 자녀의 한국어교육 지원 개선 방안 연구」공주대학
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교육개발원, 『지방교육자치제도 재구조화방안탐색』, 1999 Ⅰ.서 론
Ⅱ. 교육자치 일원화 대 이원화 쟁점
Ⅲ. 교육자치제도의 문제점
Ⅳ. 본 논의에 있어 주요 시민단체의 태도
Ⅴ. 결 론 : 교육자치, 일반자치는 학교자치여야 한
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방안
1. 제도적 측면
2. 의식적 측면
Ⅷ. 법교육적 의미
1. 교육과정을 통한 청소년근로에 관한 교육 현황
2. 청소년 근로로 인한 문제점의 방지와 해결을 위해 법교육이 나아가야 할 방향
Ⅸ. 맺음말
*참고문헌/사이트 Ⅰ. 문제제기
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연구결과
1. 연구대상자의 일반적인 특성
2. 대상자의 성 경험 사례
사례 1
사례 2
사례 3
사례 4
사례 5
사례 6
사례 7
사례 8
사례 9
사례 10
3. 분석결과
V. 미혼모 예방을 위한 바람직한 성교육 방향
VI. 맺음말
〈참고문헌〉
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학교의 여건, 실정
3) 학생 및 학부모 요구
4) 활동 시기
5) 집단 조직
6) 교수 조직
7) 활동 장소
8) 활동 방법
9) 평가 활동
Ⅶ. 특별활동(특별활동교육과정)의 문제점과 개선 방안
1. 자치활동 운영에 대한 문제점 및 개선방안
1) 자치활동
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