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학교
▷ 안승문, 자율과 참여의 학교공동체를 위하여-교장선출 보직제에 따른 학교운영 체제 개선 방향, 월간중등우리교육 156, 우리교육, 2003
▷ 이형행, 교육행정론, 서울: 양서원, 2001
▷ 이종희, 교육자치제에 따른 학교장의 지도성에 관한
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교육과정의 목표
4. 6차 교육과정과 7차 교육과정의 성격
5. 교육과정구성의 방향
6. 교육과정의 영역과 시간
7. 교수-학습방법의 평가
8. 교육과정의 영역과 내용체계
9. 개선되어야 할 유치원 교육과정의 문제점
■참고문헌
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교육과정평가원, 2000년도 KICE 교육기초연구
한기택/1996 : 교원인사행정의 이론과 실제, 전주 신아 출판사
한상정/1998 : 교원의 근무성적평정의 문제점과 개선 방안, 수원대학교 행정대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교원평가의 개념
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학교에 자율권을 부여해 교육
의 다양성을 확보해나가되, 교육의 수월성(excellency)과 평등 두 가치를 모두 살리는 방
향으로 가야 한다”고 말했다.
다음은 박부권(2002)이 제시한 고교평준화 문제점 보완 방안이다.
- 고교 평준화 제도의 공식
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교육과학사.
< 논문 및 학술지 >
학교폭력예방재단(2006). 상담통계자료.
청소년보호위원회(2004). 청소년 폭력 실태 조사.
황병두(2002). 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구.
김창호(2004). 학교폭력의 실태와 대응방안에 관한 연구.
한국
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가정에 대한 일반적 이해 및 가족발달과업
Ⅱ. 본론 : 아동이 있는 가정에서 발생 될 수 있는 문제점(가정교육, 아동학대, 빈곤가정 등), 현황과 실태, 개인적․사회적 측면에서의 해결방안
Ⅲ. 결론 : 요약 및 개선방향, 질문, 느낀 점
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교육 여건들을 지속적으로 개선해 나가야 할 것이다.
이같은 대책추진과 함께 교육현장에서 전개될 앞으로의 특수교육은 다음과 같이 예측할 수 있다.
첫째, 장애아동의 교육이 실시될 현장이 보다 다양하고 넓어질 것이다.
종전 특수학교와
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교육에 각종 경제 자료와 일화, 방송이나 신문 등 다양한 자료를 발췌하여 학생들에게 제시함으로써 문제 의식을 강하게 심어주어야 하겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털 시대와 경제교육
Ⅲ. 학교 경제교육의 목표
Ⅳ. 제7차 교육과정의 경
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교육인적자원부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학벌과 학력이 갖는 사회적 의미
Ⅲ. 학벌주의와 학력주의의 문제점
Ⅳ. 학벌주의와 학력주의로 인한 입시위주 학교현장의 폐해
Ⅴ. 학벌주의와 학력주의 타파를 위한 대책
1. 의식 개혁
1) 학생
2)
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교육해체. 집문당. P80~82
학교에서의 집단 따돌림의 실태와 대응방안. 부산대학교 일반대학원. P13~15
www.ttax(J&J 청소년 상담센터)
강승호, 민미자(2002). 집단 따돌림을 당하는 학생과 주도하는 학생 및 일반학생의 성격 특성과 감성 지는 비교
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