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문제점 또한 보완할 수 있는 방법도 강구되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 유은영ㆍ조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 김원경(2017), 최신 특수교육학개론, 양성원. (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애,
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교육일선에서의 교육기획의 실효성을 높여 나갈 수 있도록 해야된다.
지식기반 사회는 정보화ㆍ지식집약화로 인하여 산업구조가 빠르게 재편되는 등의 전반적인 구조변화를 겪고 있다. 현실적으로 지식기반 사회에서 필요한 지식을 창출,
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교육’사상의 재정립. 한국교육연구소(편). 교육문제연구. 5. 249-266.
안기성(1998). “정권교체와 대권 후보자들의 교육공약”. 한국교육개발원(편). 한국교육평론1997. 서울: 한국교육개발원.
안재욱(2001). 교육문제의 이상과 현실. Opinion Leader's D
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자원을 확보한다는차원에서 진로 모색 단계는 한국의 초등 학교에서도 도입될 만한 제도라고 본다. 1.독일 교육의 역사
2.독일의 교육 제도 및 현황
3.최근 교육 개혁의 동향
4.독일 교육 개혁의 특징
5.교육개혁 사례 분석
6.시사점
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학교 주5일제를 도입한다는 것은 단순히 학교 외 활동을 강조한다거나 사회인 교육자의 중요성을 인식하는 것, 혹은 가정과 사회에 교육의 일부를 떠맡기는 것으로 끝나는 문제가 아니다. 재정적 지원을 포함하는 현실적인 뒷받침은 제도가
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방안』/ 1996 / 대학사회복지연구소
김선희 / “학교사회사업의 현황과 업무활동에 대한 분석연구” / 1970 / 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
김윤기 / “중등학교 교도활동의 실태와 학교사회사업 적용방안에 관한 연구” / 1995 / 청주대학
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학교경영
5. 학교단위책임경영제의 기본 논리
1) 권한 부여
2)주인의식
3)전문 직관
4)조직건강
5)성취도
6. 학교 단위 책임 경영제 모형
1)학교경영의 민주화
2)학교교육구조의 개선
3)교육재정의
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교육
2. NGO가 운영하는 특성화된 교육프로그램
Ⅶ. 시민단체(NGO, 비정부기구)의 교육정보보호
Ⅷ. 시민단체(NGO, 비정부기구)의 평생교육시설
Ⅸ. 시민단체(NGO, 비정부기구)의 쟁점
Ⅹ. 향후 시민단체(NGO, 비정부기구)의 개선 방안
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교육공동체의 실현, 강사들의 적극적인 참여, 다양한 콘텐츠의 방과후학교 프로그램의 구성 등이 가능할 것이다. 따라서 교육 당국의 방과후학교에 대한 올바른 인식의 제고와 정책방안 확립 및 제도화, 실무 운영자들에 대한 확실한 인센티
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육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006. 1. 보육과정의 문제점
2. 보육과정의 문제점
3. 보육과정의 문제점
4. 보육과정의 문제점
5. 보육과정의 문제점
1. 보육과정의 개선방향
2. 보육과정의 개선방향
3. 보육
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