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교육과 함께 배우자 및 가족대상교육이 반드시 병행되어야 한다. 마지막으로 결혼이민여성의 사회활동 및 취업능력 강화를 해야 한다. 한국남성과 결혼한 결혼이민여성의 자원을 활용해 결혼이민여성대상상담원, 영어및 중국어 등의 외국어
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교육, 가족옹호, 가족보존과 가정기반서비스, 가족보호서비스, 가정폭렬 예방과 치료서비스, 독립생할 프로그램, 가정조성사업, 그룹홈, 단기쉼터, 휴일 가정위탁보호를 제의함(김성천,윤혜미, 2000; 최경석 외, 2001: 129-130 재인용)
# 포괄적이며
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육 활동에 적극 반영함으로써 교육의 효율성을 제고하는 교육으로 나아가야 한다. 아울러 단순한 지식 암기를 통한 학생간의 점수 경쟁을 지양하고, 질적으로 더 좋은 교육을 제공하기 위한 교육기관 사이의 경쟁을 강화하는 방향으로 전환
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교육
1. 강인한 체력과 공정한 정신 함양 평가분석
2. 정서적 안정 및 창의력 향상 심리검사 분석
1. 특별활동 및 체험활동을 통해 건전한 사회적 발달을 도모하며 사회성강화와 대인관계 향상
2. 프로그램 참여과정을 통해 정서적 안정 및 자신
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프로그램을 준비하고 지역유지나 유명인사를 통한 이벤트 홍보, 관광홍보안내서와 책자의 활용, 축제 안내서와 포스터를 적극 활용, 관광공사 해외지사 및 해외공간, 대한 무역진흥공사 등 해외지사등을 적극적으로 활용할 수 있다. 또한 인
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m + 1 diskette(3.5")
(교육현장에서의) 교육통계 / 김기정 저.-- 서울 : 배영사, 1978.
371p.:삽도;23cm
◎ 대표적인 데이터베이스
▶ ERIC (Education Resources Information Center)
ERIC은 1966년 미교육부의 교육연구 및 진흥국의 후원으로 설립된 교육관련 문헌의 종
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교육시스템
구성원이 회사와 함께 성장, 발전할 수 있도록 개개인의 역량 레벨에 맞는 교육 프로그램을 제공하고 있다.
역량개발체계는 공통/직무/리더십 교육으로 구성되어 있으며 다양한 교육방법(On/Off-Line, Blended Learning, 외부 세미나 등)
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전환이 불가능한 암묵지는 복수의 조직원이 이를 공유할 수 있도록 만드는 역량창조(competence creation) 과정을 거쳐야 한다.
역량창조는 다양한 형태로 가능하다. 부사수제도, 공동체, 학습조직, 교육 프로그램, 태스크포스팀 등을 활용할 수 있
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교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학
-오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국
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교육이 이루어질 것으로 생각된다.
Ⅲ. 결론
이때까지 수련관 운영현황에 대한 수련원의 프로그램 및 시설 현황, 홍보에 관련된 것을 언급하고 수련원관에서 활발히 운영되고 있는 프로그램을 전체를 대상으로 하는 프로그램, 청소년을 대상
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