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문을 갖게 한다. 그러나 현상학자에게 개인경험의 원자료는 학습을 이해하는 생생한 힘이 된다. 이런 자료는 막연하고 실제로 측정할 수 없는 것이다. 정의나 과정은 상세하고 실제적 이기보다도 주관적이고 평가적이다. 인간중심 심리학의
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교육감 지정 기관에서 1년간 연수할 수 있도록 유급 자율연수 파견제 도입을 단계적으로 추진한다. 그리고 연수과정의 다양화 및 수요자 중심의 선택권 확대를 도모한다. 연수시간대를 오후제, 야간제, 주말제, 전일제(평일과 방학기간) 등 다
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문헌
[수학교육학신론] - [문음사] [황혜정, 나귀수, 최승현, 박경미, 임재훈, 서동엽 지음]
인터넷 - 교육부 교육과정지원센터
한국교육과정평가원 ① 개정 기본 방향
② 학교 교육과정의 편성
③ 수준별 교육과정 도입
④ 재량활
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중반에 시작된 기본적인 것으로 돌아가기 운동은 본질주의 프로그램을 도입하기 위한 대규모적 압력이다. 무엇보다도 본질주의자들은 학교가 학생들을 명료하고 논리적으로 의사소통할 수 있도록 훈련시켜야 한다고 주장한다. 교육과정의
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학교 1~2학년의 통합교과는 학문에 따라 세분된 교과로부터 떠나 학생이 일상생활에서 부딪치는 경험과 유사한 상황 속에서 사고할 수 있게 만드는 기회를 제공할 수 있는 것으로 보인다. 그러므로 생활 경험을 중심으로 하는 이러한 통합교
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문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.(범위 전 범위)
1. 경험주의 교육과정
2. 홀리스틱 교육과정
3. 잠재적 교육과정
4. 다문화 교육과정
5. 인성교육을 위한 교육과정
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육과정의 의미
2. 경험중심
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교육전공, 서수정 , 2020.08
아들러 개인심리학 기반 집단미술칠료가 아동의 학교행복감에 미치는 효과, 대구대학교 재화과학대학원, 2018.08
아들러의 교육론 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원 초등교육과정전공, 박다정, 2019.08 인간행
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중심으로 새로운 교과나 학문을 조직하는 것이다.
교차 학문적 형태 : 학문의 횡적 연계방식으로 어떤 동일한 원천적 학문을 주축으로
하여 여러 개의 다른 분야의 학문이 연결 총합되는 경우이다.
경험중심 교육과정(활동형, 광역형, 생성형
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교육과정에 대비하여 교사 연수를 시행해야 할 것이다. 제7차 교육과정은 이전의 교육과정 개정과는 달리 교사-학습 방법에서 근본적인 변화를 요구한다. 제7차 교육과정의 주된 특징은 학생 중심 교육과정이며, 이는 곧 거의 모든 수업을 학
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. 한국 전통놀이(민속놀이)와 단계별전통놀이
1. 감각 및 동작훈련단계(1-3세)
2. 무릎 학교 단계(4-5세)
3. 자발적 학습단계(5-7세)의 전통놀이
4. 역할 교육 단계(7-13세)의 전통놀이
Ⅷ. 한국 전통놀이(민속놀이)와 정신지체학생
참고문헌
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