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학교 출판부, 2000.
『한국 구비문학의 이해』, 전경욱 외 8명, 월인, 2000.
제 7차 교육과정 중고등학교 교과서. 1. 서론
2. 본론
1) 민요 교육의 의의
2) 중․고등학교의 민요 교육 실태
3) <시집살이 노래>를 중심으로 한 학습지도안
3.
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중 교사들의 연구비 지원이 교사의 자질향상에 가장 많은 영향을 미친다. 학부모와 관련된 지역사회의 인적자원을 통한 전문적인 연수로 교사의 자질을 향상시켜야 할 것이다.
5) 교육의 전문성 확보
교육정보 및 기자재 확보로 좀 더 구체적
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교육과정 중심으로 전환
나)아동들의 요구를 살려 결과중심의 교육과정에서 과정중심의 교육과정 운영
다)수업시간을 고정적인 틀에서 벗어나 계절, 학습내용, 아동들의 실태와 요구 등 에 따라 융통성있게 운영
라)학습하는 장소, 학교의 시
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교육인적자원부, 국어과 교육과정, 대한교과서주식회사, 2007
-장혜영, 협동학습을 통한 소설교육 방안 연구, 2006
-박상용, <국어>교과서 수록 소설 작품에 나타난 인간형 연구 : 중학교 1학년 <국어>교과서를 중심으로, 2005
-성미화, 「
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인간의 주관적 경험에 초점을 두고 있다. 가장 중요한 것은 학습자로 하여금 그들의 신념과 태도와 가치를 분명히 의식하여 행동하도록 돕는 것이다. 또한 인간의 속성을 사고, 감정, 기능의 세 가지로 구분하여 교육하기보다는 통합적이어야
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교육과정의 등장배경
① 학생의 경험 중 의도되지 않은 은연중의 경험
② 어떤 상태로든지 공분서화, 자료화 되기 어려운 개념
③ 생활의 과정에서 무의식적으로 습득
④ 학교교육의 형식중의 체제 반발
* 등장배경
① 교과중심 교육과정 단
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과정이 복잡할수록 복잡한 과정을 지키려는 일반적인 경향 때문에 핵심을 놓칠 가능성이 많아지기 때문에 과정을 단순화할 필요성을 제기되는 것도 그 이유의 하나가 된다.
Ⅶ. 국어교육(국어과교육) 과정중심학습
인지 심리학은 인간의 모
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문에 최소한 한 학문영역의 깊은 지식을 요하는 간학문형 통합은 적용에 있어 어려운 일이며 초등학교에 적용할 경우 교과내용이 저학년에 비해 상대적으로 깊은 고학년에 적합한 모델이라 제안하고 있다. 제7차 초, 중등학교 교육과정 개정
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교육이 지배되어 왔다면 정보화 사회에서의 교육은 수요자의 요구에 따라 그들의 필요와 관심사를 중심한 교육으로 전환되어야 할 것이다.
패러다임 이동은 교육 행위에 커다란 영향을 미치게 된다. 더욱 패러다임은 인류사회가 직면한 문
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교육과정의 성과
다양한 수준별 교육과정 프로그램의 적용으로 학생들의 학습 태도가 능동적, 적극적으로 변모하고 자기 주도적 학습 능력과 고등정신 기능이 신장되었다. 학생 선택 중심의 교육과정 운영으로 학생들의 학습 의욕이 고취되
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