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Humanistic Education, 장상호 역(1983), 인간주의 교육, 서울:박영사. Ⅰ. 열린교육의 배경
Ⅱ. 열린교육의 의의와 그 발전 방향
Ⅲ. 열린교육에서의 수업모형 탐색
Ⅳ. 한국 열린교육의 효과성 평가
Ⅴ. 사회과 열린 수업의 방향
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, 각각의 이론적 시각에 부합하는 현실 사례나 실증연구를 찾고 그 타당성에 대해 논술하시오(20점).
1) 근대화이론 현실 사례나 실증연구
2) 마르크스 이론 현실 사례나 실증연구
3) 발생론-종속이론의 현실 사례나 실증연구
4. 참고문헌
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행정학도 지금부터는 실용성 있는 연구성과를 내기 위해 다각적인 노력을 해야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
한국행정학의 위기를 지나치게 ‘신자유주의적 세계화’에서 찾고, 이에 대한 처방을 지나치게 미시적, 기능적 차원에서 내 놓는다면, 오
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수요가 촉발된 요인
1) 민간복지 재단의 지원과 사회복지공동모금제의 시행
2) 사회복지시설과 기관에 대한 평가
3) 지역사회의 기관운영의 경쟁
4. 한국 사회복지행정의 문제점
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육사상적 배경
2) 우리나라 교육의 실정
3) 역할에 따른 담임선택제의 입장
E. 담임선택제의 반대 이론
1) 담임의 결정은 선택의 문제인지 여부
2) 인터넷 담임선택제의 문제점 분석
F. 담임선택제의 보완점 및 대안
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위기개입에 대한 이론적 배경
Ⅲ. 사례관리
1. 의뢰경위
2. 사례개요
3. 가족사항
4. 사정
1) 의료적인상태
2) 경제적인 상태
3) 정서적인 상태
4) 일상생활 상태
5) ct. 1, 2 의 학습상태
5. 진단 및 개입계획
6. 상담과정
7. 개입평가
Ⅳ.
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현실적 행정수요와 미래 수요에 대한 분석 시각의 결여로 필요한 연구 분야 개발 하려는 노력이 결여
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 남정집 외 지음, 맥행정학, 서울고시각, 2004.
2. 조석현 외 지음, 행정학개론, 화학사, 2
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행정학 기초분야의 체계를 확립하고 이를 토대로 현대사회에서 점차수요가 확대되고 있는 전문적 행정분야 (행정전산, 행정정보, 행정규제, 환경, 복지, 과학기술, 노동행정 등)의 전문지식을 체계적으로 확립해야 하는데 중점을 두고 있다.
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육행정학연구 제14권, 1996.
3. 손희권, 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리에 관한 헌번재판소 판례분석, 『교육행정학연구, 1999.
4. 심성보, 전환시대의 교육, 『학지사』, 1995
5. 안경임, 공교육 위기론에 대한 현상학적 고찰, 연세대학교 정
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행정학회
김인호, 「국가재정과 지방재정에 관한 연구」, 지방자치법학연구회, 2006
남황우, 유바라시 재정파산에 관한 연구, 한국도시행정학회 도시행정학보, 2007
문병효, 「지방자치단체 파산의 법적 문제」,『지방재정 위기대응을 위한 법
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