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과적인 교과별 지식과 경험이 요구된다. 또한, 운영방법의 통합에 의한 교과교육이란 아동의 바람직한 성장과 발달을 위해서 그리고 효율적인 교수학습을 위해서 한 교사가 교과시간을 통합적으로 운영함으로써 교육하는 것을 말한다. 이를
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육과정은 학생들의 학업 성취도, 흥미, 능력에 따라 맞춤형 교육을 제공하기 위해 도입된 교육적 전략이다. 이는 학생 개개인의 학습 수준과 특성에 맞춘 맞춤형 학습 환경을 조성하여 학습 효과를 극대화하는데 초점을 둔 교수-학습 방법이
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가정에 행복을 주며, 민주사회의 시민이 되어 평화로운 사회를 건설하는 역군이 되고, 국가에는 능력 있는 인적 자원이 될 것이기 때문에 유아 교육을 잘 하는 것은 중요하다. 이에 대해 유아교육의 필요성과 교수학습매체와 교재교구에 대하
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가정 문제의 원인을 파악할 수 있는가?
원인에 따른 대안을 3개 이상 제시할 수 있는가?
문제해결과정
문제해결과정
관찰법
관찰법
▣ 판서 계획(PPT를 통해 제시)
학습 주제 : 편견, 차별을 겪는 다문화 가정
참고자료 : 다문화 교육의 정의 - N
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교수-학습 계획안(지도교사 : 이XX)
지도교사
부 장
대 상
2학년 1반
일 시 : 2008년 5월 2일 3교시
장 소
교실
단 원
대단원
4.1 등차수열과 등비수열
배정시간
6
소단원
4.1.2 등비수열
차 시
5/6
학습목표
등비수열의 합을 이용해 원리합계를 구하는
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과 문제 해결 기능을 이용하여 평가와 의사 결정을 하는 과정)의 3단계로생각해 볼 수 있다. 지리 탐구 수업에서는 학생 개개인의 관찰과 기록을 할 수 있는 기회를 제공하는 야외답사 학습, 각종 통계 수치의 최고치와 최저치의 원인 분석, 실
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육분야와 특히 교육공학의 교수설계에 상당한 영향을 끼친 Skinner의 행동주의 원리는 다음과 같다(Saettler, 1990; Driscoll, 1994; Cook, 1994; Bell-Gredler, 2001; Burton et al., 2001).
ㆍ교수설계는 관찰할 수 있는 행동과 측정할 수 있는 학습 결과를 토대로 설
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과 연결에 초점을 맞춘 메시지 전달.
Ⅷ. 공부방과 빈곤아동
1. 가정분위기
가족끼리 모이는 시간이 줄었다.
가족의 대화가 줄었다.
2. 교육
공부방외 다른 학원을 다니지 못한다.
상급학교 진학보다는 부모로부터 취업을 강요받는다.
학습의
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정보를 제공해 주게 되면, 강의식 교수법은 상당한 정도로 개선되어 질 수 있다는 것이다. 그리고 강의의 기법을 강사들에게 숙달시켜 주고, 강의식 수업에서 학습하는 기법을 학생들에게 교육시켜 주면, 강의식 교수법의 효과는 높아지게 된
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육이 성공하려면 모든 학생이 성공하는 수준별 교육이 이루어져야 한다는 점을 인식한다면, 문제는 의외로 쉽게 풀릴 수 있을 것이다.
Ⅸ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의 시사점
수준별 교수학습 활동이 활발하게 이루어지기 위해서는
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