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학생들의 과학과 관련된 정의적 영역 평가 도구 개발, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
이재희(1948), 초등학교에서의 영어 듣기 지도 및 평가 모형, 영어교육 48
최명주(1998), 초등학교 영어 읽기와 쓰기의 효율적 지도 방안, 교육연구정보
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육환경이 개선될 것이며 정책의 효과를 가능하게 할 것이다.
참고자료 및 참고문헌
- 인수위 발표자료, 교육과학기술부 ‘08년도 대통령 업무보고(2008.3.20), 주요 언론사 보도자료, 이명박 당선자의 교육 공약
- 한아운, “인수위 ‘영어공교육
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학습자 중심의 인터넷 활용 수업이 갖는 교육적 의의, 한국교원대학교
곽상만, 실과 교육론, 갑을출판사, 1988
박성익, 수업방법탐색. 서울 : 교육과학사, 1988
박영목 외 2인, 국어과 교육론, 갑을출판사
최진황, 영어수업모형과 교실영어, 서울
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교육과정의 정의
Ⅲ. 특별활동교육과정의 편성과 기본방향
1. 절차
2. 관련 변인
1) 활동 영역, 내용, 지역 및 학교의 여건
2) 학생 및 학부모 요구
3) 활동 시기
4) 집단 조직
5) 교수 조직
6) 활동 장소
7) 활동 방법
8) 평가 활동
3. 기본
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육의 이론과 실제」, 학문사.
박성익 외 6(2003). 「영재교육학원론」. 교육과학사.
조연채(2005). 수학영재교육의 활성화를 위한 담당교사의 전문성 개발에 관한 연구(숙명여자대학교 석사논문). p40~41.
김정휘 주영숙(1986). 「영재학생을 위한
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학생이 자유선택할 수 있는 과목은 몇 개인가?
20. 자연과정 중 학생이 택일선택할 수 있는 과목은 몇 개인가?
<참고문헌>
강원도교육과학연구원(1998). 제7차 일반계 고등학교 교육과정 편성운영모형 연구.
강현석 외(2003). 제7차 선택중심
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교육과정의 전반적인 이해부족과 선결문제 미해결상황에서 출발한 교육과정이 단시간에 만족될 수는 없겠지만, 개정의 필요, 도입취지, 의의, 배경 등의 홍보를 강화해야 하며 교원의 수급대책, 교육환경여건개선, 교원의 전문성제고, 학생
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과학교과 내용의 특징
1) 자연현상을 다룬다
2) 과학적 탐구방법에 근거한다
3) 비교적 반증 가능하다
4) 지식 체계가 논리적으로 거의 완벽하다
3. 중학교 과학교과의 ICT 활용 가능 내용 분석 전략
1) 중학교 과학교과 교육과정의 구성 및
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학습자들이 짝이나 모둠별로 과업을 수행한다. 과업을 수행하는 동안에는 영어로 대화를 하게 한다.
교사는 교실을 돌아다니면서 학습자들의 질문에 응답하거나 영어로 의사 소통 활동을 하도록 지도한다.
학습자들에게 다음에 전체 학생
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육원리연구 제 6권. 교육원리연구회 2004 p.108
박준영. john dewey의 지성중심 교육철학, 경성대학출판부 1995 pp. 78-86
이돈희 역. 존듀이-교육론. 대학고전 총서 제 10권. 서울대학 출판부.
1992 pp. 56. 61- 71.
존 듀이. 민주주의와 교육. 교육과학사. 1996.
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