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육과정이란..
2. 계획된 교육과정 vs 전개된 교육과정 vs 실현된 교육과정
3. 학교 교육과정의 필요성 및 중요성
4. 학교 교육 과정의 구성 체제 (예시)
5. 학교 교육 과정의 편성·운영 절차
6. 교육 과정 개발 모형 및 이론, 원리
7. 교
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수업 운영 능력이 요구되어 진다.
⇒ 이상을 고려해 볼 때, 프로젝트 접근법을 학교 교육 현장에 적용하기 위해서는 교사의 끊임없는 노력과 준비하는 자세가 필요하며, 학습자에게 강요가 아닌 자발적인 동기에 의해 학습 욕구가 일어날 수
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육과정에 제시된 교과목표가 충실하게 반영되어 있음.
<단점>
· 사례와 삽화보다는 다소 이론 설명이 많은 편이다.
· 학습활동에서 학생들이 수업시간 내에 수행하기 어려운 과제들이 있다.
교과협의회 작성자 교 사 성명 ? (인)
확인자
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학습 성취도를 향상시키기 위한 도구로 한다.
(2) 수업방법을 수정 보완하는 자료로 한다.
(3) 학생의 진로지도를 위한 기초 자료로 활용한다.
평가는 교육의 종결이 아니고 교육의 순환과정의 하나라는 점을 고려하여 질 높은 체육과 교육과정
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절차
11. 연구의 실행 또는 실험 설계
12. 검증 및 평가(결과 논의)
13. 요약, 결론 및 제언
1) 요약
2) 결론
3) 제언
Ⅷ. 현장교육연구의 도덕교육
Ⅸ. 현장교육연구의 고려사항
1. 논리적
2. 과학적
3. 역사적
4. 성실성
5. 진실성
6. 실시
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과정 편성운영과 지원 체제의 적절성과 실효성을 평가하기 위한 연구를 수행한다. 이 교육 과정이 적용되는 첫 해부터 다양한 절차를 거쳐 해당 학교, 학년, 학생에게 적절한지를 조사하여 평가하되, 교육 과정 평가 연구는 교육 과정의 편제,
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수업
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다. 연구학교 운영자료 일반화 계획
연구학교를 운영한 후, 일반화시킬 자료 현황을 소개하면 <표31>과 같다.
<표31> 운영자료 일반화 계획
ICT 분야
일반화 자료
보급자료 형태
ICT
소양교육
기술.가정교과 컴퓨터관련 교수-학
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육과학사(2000)
김도균「Reigeluth의 정교화교수이론을 적용한 과학탐구활동 연구」서울교육대 교육대학원(2004) ◎ 정교화 이론이란,
◎ 정교화 이론의 일곱 가지 교수설계전략 요소
(1) 정교화된 계열
(2) 선수학습능력의 계열화
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학습법의 활용에 대하여, 초등사회과교육, 제 8집. 한국초등사회과교육학회, 1996
정문성, 사회과 협동학습의 유형과 실제, 사회과교육, 제 29호, 한국사회과 교육연구회, 1996
차경수, 사회과 통합교육과정의 문제점과 해결대안, 사회과학 교육,
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육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원
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