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문학(Literature)/우주 이야기(The Universe Story)
Ⅶ. 홀리스틱교육의 모형 단계
1. 대비(對備)단계
2. 대면(對面)단계
3. 대응(對應)단계
4. 대화(對話)단계
5. 대평(對評)단계
Ⅷ. 홀리스틱교육의 교수학습원리
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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이분법적 양극논리를 선호함 1. 민주주의의 의미
2. 정치형태로서의 민주주의
3. 생활원리로서의 민주주의
4. 민주주의의 조건
5. 민주주의의 네 가지 기본 원칙
6. 민주주의의 저해요인
7. 민주주의가 추구하는 목표와 가치
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근거
1) 유아 안전교육을 위한 법적 근거의 필요성
2) 영유아기 안전사고 관련 법규
3) 특별 안전사고 관련 법규
3. 표준보육과정과 안전교육
1) 표준보육과정에서의 안전교육 내용
2) 표준보육과정의 ‘안전한 생활’ 성격과
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성격” 2008.2
한승연 “3·1운동후 조선총독부의 소위 「문화정책」의 실상에 관한 연구“ 1998.2 1. 머리말
2. 3·1운동 이전의 독립운동
3. 3·1운동의 발발: 민족의 열망이 터져 나오다...
1) 외인론
2) 내인론
3. 3·1운동이 갖는 의미는
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의미
Ⅲ. 제한상영관(성인영화전용관)의 성격과 운영
Ⅳ. 제한상영관(성인영화전용관)과 표현의 자유
1. 성적 표현의 수준
2. 폭력적 표현의 수준
Ⅴ. 제한상영관(성인영화전용관)의 논란
Ⅵ. 제한상영관(성인영화전용관)과 등급심의
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본론
1. 민주적 부모교육 이론
2. 아들러 심리학의 주요 개념
1) 열등감과 보상
2) 우월성 추구
3) 사회적 관심
4) 생활양식(life style)
5) 가상적 최종목적론(fictional finalism)
3. 부모교육의 원리
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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성격유형과의 상관관계 연구」건국대학교 교육대학원 논문
하태심(2002)「고등학생의 성격유형이 학습전략 선호에 미치는 영향」연세대학교 교육대학원 논문 1. MBTI의 개념과 발달
2. MBTI의 네 가지 선호지표
1) 외향(E)-내향(I) : 태도
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법적 연구, 한국증권법학회, 2001
5. 이광모, 행정상 개념적 패러독스의 변증법적 접근 연구, 서울행정학회, 2003
6. 황성돈, 지역정보화 개념에 관한 비교 실정법적 의미 구조 분석, 한국지역정보화학회, 2011 Ⅰ. 법적 연구와 비교법적 연구
1.
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내용
Ⅵ. 도덕과(도덕교과)교육과정의 편제
1. 주당 수업 시수
2. 교과명칭
3. 실험용 교과서 초안 소개
4. 교과서의 체제구성 순서
Ⅶ. 도덕과(도덕교과)교육과정의 통일교육
Ⅷ. 도덕과(도덕교과)교육과정의 교수학습원리
1. 통합적
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원리
Ⅴ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 학습구성
1. 선행조직자
2. 점진적 분화
3. 상위학습
4. 통합적 조정
Ⅵ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 수업방법
1. 과제 및 자료 제시
1) 수업전략
2) 유의점
2. 학습내용 조
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