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영유아 교육에서 운영정책은 보육기관의 성격을 규정하고 운영 방향을 설정하고 운영하는 데 필요한 규정 관리, 법규, 준거 * 운영 관리과정 교육기관 운영관리의 시작단계부터 끝나는 단계의 전 과정이다. 운영관리 원리로써 영유아 교육은
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기관)사진을 찍어서 넣고, 원(기관)명, 설립유형, 학급(반) 및 아동수, 교사현황을 조사하여 정리하시오. (10점)
1) 자신이 살고 있는 지역 소재 유치원
(1) 원(기관)명 (2) 설립유형 (3) 학급(반) 및 아동수 (4) 교사현황
2) 자신이 살고 있는 지역
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교육, 양서원 1.서론
2.유아교육기관의 체제
3.유아교육기관의 유형
4.유아교육기관운영관리의 개념
5.유아교육기관의 실내외 환경 구성 사례
6.유아교육기관의 환경 구성 원리
7.유아교육기관의 실내 환경 구성 원리
8.유아교육기관의
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교육기관의 학부모 보조교사와 일일교사는 기관의 특별한 행사 혹은 활동인 야외학습이나 현장학습의 보조자로 참여하거나, 일과운영에 보조교사로서 참여한다. 보조교사나 일일교사로 참여하면서 부모는 영유아의 교육이나 지도자의 역할
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영유아보육정책의 과제와 방향. 지방자치단체의 영유아보육정책 과제와 방향. 한국영유아보육학회 95추계학술대회. 1995.
◎ 류윤석. 유아교육기관 운영관리. 교육아카데미. 2002.
◎ 박은혜·이기숙. 한국의 유아교육기관 인정기준 및 체제의
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