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육완순, 1986 : 47-48).
이처럼 움직임 교육은 영국과 미국을 중심으로 개발되었는데, 움직임의 과정과 다양한 움직임을 능숙하게 수행할 수 있는 학생의 능력에 중점을 두고 있다.
라반의 움직임 교육 개념은 이후 체육교육에 있어서 자연과학
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육완순, 1986 : 47-48).
이처럼 움직임 교육은 영국과 미국을 중심으로 개발되었는데, 움직임의 과정과 다양한 움직임을 능숙하게 수행할 수 있는 학생의 능력에 중점을 두고 있다.
라반의 움직임 교육 개념은 이후 체육교육에 있어서 자연과학
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0년대 배구자, 최승희, 조택원 함귀봉, 장추화, 김막인
1940년대 박외선
1960년대(1세대) 육완순
1970년대(2세대) 서진은, 정귀인, 남정호 하정애, 이정희, 구본숙, 김복희, 김화숙, 박명 숙, 박인숙, 양정수,김경옥, 이혜경, 김기인, 서영희, 황문숙,
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( 서울 ; 금광 )
「역사속의 춤」 조앤 카스 지음 ( 이화여자대학 출판부 )
「무용예술」 육완순 역 ( 서울 ; 금광 )
「무용의 이해」김말복 저 (서울 ; 예전사 )
「음악동아, 88. 9 」
목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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육완순 지음)
*발레와 현대무용 <간추린 역사> (잭 앤더슨 지음 )
<목 차>
1.현대무용의 정의
2.현대무용의 발생 배경
3. 독일의 현대무용
1) 초기의 표현주의
2) 후기의 표현주의
4. 미국의 현대무용
5. 독일의 현대무용과 미국의 현대무
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육완순, 1986).” 교육 현장에서 교사는 유아를 지도함에 있어 단순한 손 유희나 율동의 차원에서가 아니라 교사가 기본동작에 대해 충분히 이해하고 유아들이 기본동작에 대한 정확한 이해를 할 수 있도록 동작을 탐색하는데도 시간을 할애해
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